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론에서는 다문화 가족을 위한 가족생활프로그램 가족의 특징 및 어려움에 대해서 서술하고, 교재 ‘프로그램의 실제’에 나온 프로그램의 내용들을 바탕으로 가족들에게 어떤 교육, 지지, 지원 등이 필요한지 구체적으로 서술하고자 한다.
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다문화 인식개선 차원의 교육이 이루어져야 한다고 생각한다.
Ⅲ. 결론
외국인과 그 가족구성원들과 함께 산다는 것은 그 이웃과 지역사회, 나아가 한국사회의 전반이 지금까지 경험하지 못했던 도전이다. 단일민족 신화, 전통적인 부계혈통
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론, 나남출판, 2000.
전광석, 한국사회보장법, 법문사, 2003.
전광석,독일사회보장법론, 법문사, 1994.
홍정선,『행정법원론(하)』, 박영사, 2001.
Gitter, W. Sozialrecht, Verlag C.H.Beck, 1992.
박은경,현행 다문화가족지원법의 개정 방향에 관한 연구경성법학
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교육에 대한 갈등은 중고등학생 자녀들이나 그 자녀를 둔 부모들에게 더 많을 것이다. 이는 더 복잡하고 체계적인 방과후 교육 프로그램이 필요하다는 것을 의미할 수 있다.
II. 결론(제언)
위에서 통계와 자료를 통해 다문화가족이 증가하고
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교육정책이 수립되어야 한다.
Ⅲ. 결론
국제결혼의 증가로 인해 국내에서 거주하는 외국인이 급속도로 늘어가는 추세에 다문화가정의 아동을 위한 제도적 지원 마련도 다각도로 연구를 해야 한다. 다문화가 일반화된 시점에서 다문화가정의
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지원이 필요하다.
참고문헌
가족복지론, 이영실 외 , 2013, 양성원
http://www.liveinkorea.kr/kr/ 다문화가족이란?
지원사업
-한국생활가이드북 제공
- 교육지원서비스
- 취업지원서비스
-한국생활지원서비스
-의료지원서비스
참고문헌
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교육과학기술부
통계청
행정안정부
조선일보
광명시민신문
http://cafe.daum.net/cgsbong/21mv/1815
http://news.chosun.com/site/data/html_dir/2009/02/26/2009022601673.html 1. 한국 사회의 문화적 다양화
2. 다문화 가족의 현황과 문제
3. 다문화 가족의 문제에
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론」서울: 창지사
이연섭,강문희(1998)「부모교육」서울: 정민사
남상인 외(1994)「바람직한 자녀지도를 위한 부모교육Ⅱ」서울: 청소년 대화의 광장
김봉식(2013)「유아의 영성형성을 돕는 부모교육」장로회신학대학교 교육대학원 논문
조
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교육
6) 언어소통
3. 해결방안
1) 틈새 직업과 직업교육 프로그램
2) 한국어능력시험
3) 외국어 언어능력 활용
4) 다문화 정책의 차별화
5) 다문화
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다문화청소년이해론」경기: 양서원
이무영(2009)「다문화 가정을 위한 지원 실태 및 서비스에 관한 기초 연구」光神論壇, Vol.18 No.-
조혜영,이창호,권순희,서덕희,이은하(2007)「다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사·학생의 수용성 연구」
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