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,권순희,서덕희,이은하(2007)「다문화가족 자녀의 학교생활실태와 교사·학생의 수용성 연구」한국청소년정책연구원 1. 다문화가족아동의 개념
2. 다문화가족 아동의 실태
3. 다문화가족 아동을 위한 복지서비스의 필요성
◆ 참고자료 ◆
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가족복지를 지향하는 행정체계는 그 명칭과 편재에 있어서 더욱 혼란스러워져 일관성 있는 가족복지서비스전달체계를 찾기는 어렵다.
서울시의 경우 복지국에 복지정책과, 노인복지과, 장애인복지과, 위생과 등이 편재되어 있고, 기존 아동
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다문화가정 아동을 위한 다양한 복지서비스가 마련되어 있지만, 여전히 사각지대가 존재하고, 서비스의 질적, 지역적 격차 문제도 지속되고 있다. 따라서 맞춤형 지원 강화, 복지 접근성 확대, 체계적인 다문화 이해교육, 그리고 가족 전체를
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위한 새로운 프로그램을 개발하는 것도 중요하지만, 기존 사회복지와 여성 관련 프로그램에 그들을 포함시키는 방안을 강구하는 것도 중요하다. 다문화가족의 가족해체를 예방하기 위해 가족생활과 사회생활에 대한 복지서비스의 방향을 살
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아동복지서비스
4. 다문화가족 아동복지서비스의 과제
1) 통합적 관점과 지원대책
2) 다문화가족 자녀양육지원의 강화
3) 다문화가족 아동의 이중언어 교육지원
4) 학교에서의 지원방안
(1) 중도탈락 및 소외를 예방하기 위한 심리적 지원
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