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론 : 능력주의 이데올로기를 근거로 이용
- 불평등론 : 계급주의 이데올로기를 근거로 이용
- 무관계론 : 교육은 평등/불평등을 따질 것이 아니라 ‘교육’이라는 본질적 가치에 더 의의를 둬야 한다고 주장
7. 교육선발과 시험의 사회문화적
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교육사업 분야
- 건강가정문화사업 분야
- 가족정책 및 특화사업 분야
참고문헌
건강가정론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복
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다문화가족지원 정책 현황과 개선방안. 석사학위논문. 한남대학교 행정복지대학원.
박광동, 「다문화사회와 법제적 시사점」,『법학연구 통권』/제50집, 전북대학교 법학연구소, 2016.
정현숙, 가족생활교육 (가족생활교육의 이론과 실제에 관
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론의 발전 방안
첫째, 문학을 통한 교육은 문학 교육의 문제이기도 하지만 교육 일반의 문제이기도 하다. 문학이라는 것이 분명히 교육에 투입된 과정이므로 문학교육의 문제라고 할 수 있다. 그러나 문학은 교육 활동의 수단의 차원에 머물
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교육프로그램, 레지오에밀리아프로그램은 전인교육을 지향하며 교육 철학과 이론 면에서 그 뿌리가 유사하다는 점이다.
하지만 레지오에밀리아 접근법과 다문화 교육과정의 차이점을 살펴보면 학습 원리면에서 보며 레지오에밀리아 접근
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교육 및 홍보에 주력한다
이 레포트는 ‘전통국악’과 ‘창작국악’의 의미, ‘창작국악’의 감상평, ‘케이팝’이 동시대에 미친 영향을 자신만의 견해를 살려 서술하였다.
II. 본 론
1. ‘전통국악’과 ‘창작국악’의 의미
1) 전통국악
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다문화가족의 부모역할
제11강 민주주의 및 인본주의 부모교육이론
제12강 교류분석이론
제13강 행동수정 프로그램
제14강 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
제15강 유아교육기관에서의 부모교육 실제
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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다문화가족의 부모역할
제11강 민주주의 및 인본주의 부모교육이론
제12강 교류분석이론
제13강 행동수정 프로그램
제14강 부모효율성 훈련(PET) 프로그램
제15강 유아교육기관에서의 부모교육 실제
- 각 장별 출제예상문제(해설 포함) -
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, 2005
- 김혜경외, “가족복지론”, 공동체, 2006
https://www.liveinkorea.kr/portal/main/intro.do 다문화 지원 포털 사이트 서론.
본론.
(1) 학습자 주변 가족형태
(2) 가족의 장점
(3) 가족의 문제점
(4) 문제 해결 방법
결론.
● 참고문헌
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론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성
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