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다문화 사회에서 더욱 중요해진다. 다양한 배경과 문화를 가진 사람들이 평등한 조건 하에서 상호 존중과 이해를 바탕으로 협력할 때, 사회는 더욱 포용적이고 지속 가능한 발전을 이룰 수 있다.
결론적으로, 평등 나라의 원칙은 개인과 공동
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교육해야 할지 매우 중요하고 절실히 요청되고 있는 실정이다.
참고문헌
김양희 외, 『결혼과 가족』, 양서원, 2011.
윤경자 외, 『건강가정론』, 공동체, 2009.
이원숙 외 지음, 『건강가정론』, 학지사, 2014.
문성식 외, 『다문화가정의 이해: 결
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시험의 컨닝은 생각도 하지 않는다. 그리고 과제가 부여되면 아이들끼리 인터넷 상에서 활발한 토론을 펼쳐 서로의 의견을 공유한다. 친구들에게서 서로 배우며 함께 규칙을 만들어 나간다. 그리고 더불어 사는 교육을 중시하기 때문에 교사
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시험의 컨닝은 생각도 하지 않는다. 그리고 과제가 부여되면 아이들끼리 인터넷 상에서 활발한 토론을 펼쳐 서로의 의견을 공유한다. 친구들에게서 서로 배우며 함께 규칙을 만들어 나간다. 그리고 더불어 사는 교육을 중시하기 때문에 교사
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론, 나남출판사, 1995
8. 노만 퓌니스티모시 틸톤, 현대복지국가론, 고려원,1983
9. 하상락, 한국사회복지사론, 1997
10.김정기 외 2인 공저, 사회복지의 역사, 나남출판사, 2002
11.전국대학사회복지교육협의회편, 사회복지개론, 유풍출판사, 1999
12.남
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교육현장, 왜 이러나 (2006.5.26) 1. 서론
2. 본론
1)교실붕괴의 의미
2)교실붕괴 실태
a.사례및 분석
b.교사의 문제
c.학생/학부모의 문제
3)교실붕괴 원인
a.일반적인 원인에 대한 견해
b.새로운 접근
4-1)교실붕괴의 대책(A)
4-2)교실붕괴
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론
EBS <똘레랑스. 2006.06.15> 서론
본론
Ⅰ. 결혼이민자가족
Ⅱ. 여성결혼이민자 가족의 증가 원인과 특성
III. 결혼이민자 가족의 실태
IV. 여성결혼이민자 가족의 형성과정과 문제점
V. 결혼이민자가족과 관련 정책과 문제, 제안
VI
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교육행정 뿐 아니라 사회의모든 분야에 확산되고 있다.
우리의 경우 여성의 사회진출이 두드러지게 늘어나고 있으며 특히 교육계로의 진출은 초등학교의 경우 남성보다 높은 비율을 점유하고 있다. 제1절 고전이론
제2절 인간관계론
제3
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론 조희금, 김경신 외 3명 저 | 신정 |
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
건강가정론 윤경자, 김정옥 외 3명 저 | 공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성
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론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사 |
가족복지론 한국여성복지연구회 저 | 청목출판사 |
가족복지론 김연옥 저 | 나남 |
사회복지학개
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