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교육의 방향
1) 미래사회의 모습
① 교육생태계를 둘러싼 급격한 환경변화를 생각해야 함
② 다문화사회로의 전환, 유치원 기관 및 교원 수급, 교육과정 설계, 정부의 교육과 돌봄 기능 강화 등은 유치원 운영과 관련된 변화를 야기함
③ 미
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기관에서는 성인지적관점에서 국제결혼여성들을 지원해야 하며 이주여성 네트워크를 만들 수 있도록 지원해야 한다. 1. 국제결혼과 다문화가정의 개념
2. 국제결혼 및 이혼과 관련한 통계
3 . 출신국가 비율 및 국내 분포 지역·연령차
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다문화주의’의 관점에서 그들의 문화를 유지할 수 있도록 노력해야 한다. 비록 결혼이라는 매개로 한국에 이주한 여성이라고 하더라도 가족의 한 구성원으로서만이 아니라 한 여성으로서의 보편적 인권을 지닌 존재로 자리매김 되길 바라
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기관의 분류와 상담실
2) 지역사회상담실의 역할
3) 지역사회상담실의 특징
4) 상담실의 분류
2. 상담자로서 사회복지사
1) 상담자의 기본자질
2) 전문상담자가 되려면
3) 상담자의 지식
3. 대상자별 상담실 운영 현황과 사회복지사의 역
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있었다.
- 이제 우리 사회는 21세기를 살아가야하는 새로운 양태의 사회를 접하게 되었다. 다문화다민족사회를 우리는 맞이하게 되었다. 이러한 시점에서 우리가 직면한 문제들을 극복할 수 있는 슬기로운 지혜를 모아야 할 때이다.
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다문화가족의 이해 김민경 저 | 이담북스 | 2013.10.24 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 내가 거주하고 있는 지자체의 특성 기술
가. 지자체의 특성
나. 안산지역 사회복지 관련 문제
2. 안산지역 외국인 및 다문화가정 복지문제 해결을 위한 방안
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교육 프로그램을 통해 책임 있는 가족구성원들을 육성함으로써 가족문제 및 가족과 관련된 사회 문제를 감소시켜 ‘건강한 가정’을 이룰 수 있도록 도와주고자 하는 데 있다.
가족생활교육을 단지 예방차원과 문제 해결을 위한 도구로서만
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다문화 결혼이주여성들의 적응과 가족 기능 강화를 위한 다문화 가족 원조 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서
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다문화가족 문제
2) 언어와 문화적인 차이에 의한 문제
3) 경제적 문제
4) 다문화 자녀양육 및 교육 갈등
5) 사회적 편견
6. 사회문제인 이유에 대한 사례
1) 인도네시아 출신 인영 엄마
2) 학교폭력, 다문화가정 자녀에게 관심과 배려를
3)
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교육대학원
임종식 저, 구영모 엮음(1999), 인간복제, 허용할 것인가, 생명의료윤리
악셀 칸·파브리스 빠삐용(1999), 인간복제 : 미래 과학의 새로운 패러다임, 푸른미디어 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 인간복제의 정의
Ⅲ. 인간복제의 가능성
Ⅳ. 인
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