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교육과학사
-권일남 외(2008). 청소년활동지도론. 서울: 학지사
-김기헌(2008). 청소년 생애핵심역량 개발 및 추진방안연구. 서울: 한국청소년정책연구원
-한국청소년개발원(2009). 청소년 프로그램개발 및 평가론. 경기: 교육과학사 Ⅰ. 청소년
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관련하여 근로청소년을 위한 능력개발센터를 설치, 운영하는 것도 한 방
법이 될 수 있을 것이다(이종복 외. 1998) 직업교육 전공자, 평생교육사, 직업
전문상담원 및 관계 행정기관의 지도요원이 협조하여 근로청소년의 성장프로
그램을 개발
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. 본 론
1. 아동복지의 이념과 현 상황
1) 아동복지의 이념
2) 아동복지 서비스의 현 상황
2. 아동복지 서비스의 전문화 방향
1) 기초생활 분야
2) 가족 및 지역사회 분야
3) 다문화 분야
Ⅲ. 결 론
참 고 문 헌
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보고 의견을 공유할 수 있었던 여러 가지로 의미 있고 소중한 시간이었다. 1. 기관소개
2. 기관연혁
3. 기관조직
4. 인력구성
5. 재정현황
6. 기관사업의 목적, 필요성, 목표
7. 사업내용
8. 기관의 강점 및 약점
9. 질문 내용
10. 방문소감
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관련 교육프로그램과 지역주민이나 청소년을 대상으로 자원봉사 교육프로그램을 진행하고 있으며, 이를 통해 대상 참여자의 일부를 조직화하고 있음.
(3)지역사회복지 네트워크 구축
○ 사회복지기관 등과의 협의 · 조정 · 연락 등의 사업
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다문화 청소년 관련 전문 인력 보유
다문화 청소년 프로그램을 계획하고 원활히 추진하기 위해서는 풍부한 전문 인력과
지지 & 지원 그룹이 필요하고 다양한 외부 강사들도 있어야 한다. 본 기관은 오랫동안 지역조직사업을 진행해오면서 이
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사례
4. 빈곤아동에 대한 학교의 개입
1) 개별 요소들
2) 대책
Ⅱ.교육복지투자우선지역 지원사업
1.목적 및 진행과정
2.사업지역 및 교육기관 현황
3.추진배경과 의의
4.사업운영사례
Ⅲ. 결론
>> 마무리
※ 참고문헌
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3. 학습곡선과 학습스타일론
<3절> 학습 및 자기계발의 촉진방안.
1. 체계적인 자기계발의 수행
2. 조직사회화 프로그램의 도입
3. 강화효과의 극대화 방안
4. 벌의 효과적 활용과 규율의 확립
5. 교육․훈련제도의 정비
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교육프로그램 개발연구, 연구기관-목포대학교 여성문제연구소
박민선(2000), EU회원국의 여성농업인에 대한 정책, 농협조사월보
이호철·최수영·박재홍(2001), 여성농업인 교육의 현실과 발전방향, 농업경제학회 동계학술대회
충청남도(1999), 충
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관련하여 비대면시대에 요구되는 가족서비스(또는 프로그램)을 5가지 이상 선정하여 구체적인 내용을 제시하고 설명하시오
목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 코로나19로 인한 일상의 변화
2. 비대면시대에 필요한 가족 서비스 및 프로그램
3.
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