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다문화이해교육과 인권감수성 향상교육을 실시하고 있다. 또, 다문화 가정의 아이들을 위해서 개인 상담을 진행하고 있다. 그리고 자녀의 교육과 관련된 부분에서 다문화가족 자녀 언어발달 지원 사업, 방문교육 프로그램 등을 시행하고 있
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교육
2. 특수목적 한국어 교육
2.1, 학문목적 한국어 교육
2.2, 취업목적 한국어 교육
2.3, 이주목적 한국어 교육
2.4, 다문화가정 자녀 대상 한국어 교육
2.5, 재외동포 대상 한국어 교육
2.6, 귀국자녀
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관련 통계자료를 지속적으로 수집 및 구축하여 이를 향후 정부의 관련 정책 재정의 근거로 활용
6개월마다 각 기관의 추진상황을 점검하고, 계획에 따라 총체적인 성과평가를 시행
일본
(지역 다문화공생 추진플랜)
전문적인 상담 체제의 정
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다문화문제에 직면하는 현장 인력들의 수와 전문성이 결여 되었다는 비판을 피할 수 없다. 전문성강화를 통해 발전된 조직을 만들기 위하여 전문성 교육 강화 및 근무자들에 대한 추가 교육에도 지원을 해야 할 것이다.
2. 느낀 점
이번 다문
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교육과정이 연구, 수행되고 있음.
예 : Derman-Sparks(1992) \'반편견 교육과정‘
-문화정체성 형성과 타문화에 대한 수용과 이해 촉진을 중시하는 다문화 교육과 같은 선상에 있는 것으로, 사회통합의 차원에서 공동선과 관련된 가치관 교육이나 공
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개선방안”
(김선아/ 전북대대학원/ 07.2.22) 1. 다문화 가정의 정의(개념)
2. 다문화 가족 증가 배경& 원인
3. 다문화 가정의 현황
4. 다문화 가정의 어려움
5. 다문화 가정 관련 법 (다문화가족지원법)
6. 사회복지 대책 지원방안
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다문화 학교사회복지 정책과 관련법
1) 다문화·탈북학생 멘토링 지원
2) 다문화가족 자녀 언어발달지원서비스
3) 다문화가족방문교육서비스
4) 이주배경 청소년 지원
5) 탈북학생 교육지원, 탈북청소년 교육지원
Ⅲ. 결론
※ 참고
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교육(워크북) / 한국방송통신대학교출판부, 2009 1.서론
2.문화와 교육의 개념
3.유아교육현장에서 개입된 교육과 관련된 문화에 대한 논의
3-1.전통과 인륜 등에 관한 유학적인 문화
3-2.사교육 양극화 문화
3-3.다문화 가족의 증
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다문화 가정
Ⅱ-1. 세계화와 다문화 가정의 정의
Ⅱ-2. 세계화 속의 다문화 가정, 그리고 대한민국
Ⅲ. 다문화 가정의 실태
Ⅲ-1. 다문화 가정 증감 추이
Ⅲ-2. 다문화 가정 관련 법 · 제도 현황
Ⅲ-3. 다문화 가정의 경제적 측면 실태
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프로그램이 더 필요할 것 같은데 어떻게 생각하시나요?
A) 저희 기관에는 이혼 예방 프로그램과 관련하여 가족 통합 프로그램이 따로 존재하고 있습니다. 또, 팔달구에 있는 다문화 가족 지원센터에서는 법률 교육을 연 2회만 실시한다는 점을
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