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교육의 효과
Ⅲ. 유아교육에서 컴퓨터와 인터넷의 활용방안
1. 하드웨어 인프라 구축
2. 유아교육 컨텐츠 개발
3. 교사 연수
4. 의식의 전환
5. 컴퓨터 및 인터넷 활동의 확대
1) 컴퓨터 선행활동
2) 교육과정과의 통합
3) 활동 시간/유아
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교육과정론, 1996, 교육출판사
7. 정재철, 교육사, 1996, 교육출판사
8. 이영석외 3명, 교육과정과 교육평가, 1997, 교육과학사
9. 이원호, 교육사·교육철학 개설, 1996, 문음사
10. 송석우, 신교육학 개론, 1996, 홍익출판사
11. 박준영, 교육의 이론적 이
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과정을 인지해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 대표적인 교육행정학 이론이라고 할 수 있는 ‘과학적 관리론’, ‘인간관계론’, ‘체제이론’ 등 세 가지 이론 각각의 주요 내용과 특성을 설명하고, 각 이론이 교육행정에 어떻
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이론과 실제』, 한신문화사, 1996.
이경화, 『읽기 교육의 원리와 방법』, 박이정, 2001.
정기철, 『읽기 교육의 이론과 실제』, 역락, 2000.
*목차
Ⅰ. 듣기
1. 듣기의 뜻넓이와 본질
1) 듣기의 뜻넓이
2) 듣기와 읽기
3) 듣기의 본질
4) 듣기의 과정
5)
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교육부(1999), 믿음이의 미디어 바로보기 : 미디어 교육교재/어린이용·교사용, 한국장로교 출판사
정민(2003), 한국의 미디어교육, 조사분석 2003-03, 서울 : 한국언론재단
정현선(2004), 청소년 대상 미디어교육 현황 및 제도화 논의에 대한 비판적
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논의되고 있는 블라지의 ‘도덕적 자아’ 영역은 도덕적 사고와 판단을 도덕적 행동으로 연결하지 못하는 오늘날의 현실에서 볼 때, 매우 중요한 시사점을 주고 있다고 생각한다.
블라지의 이론을 통해서 얻을 수 있는 도덕교육적 시사점은
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정리운동, 차시 예고
참고문헌
이광희, 21C를 향한 실기교육 방법론, 남두도서
이종일, 사회과 수업에서 탐구의 의미
이영덕, 교육의 과정, 배영사, 1975
정병기, 초등 사회과 교육의 이론과 실제, 교육출판사
한안진, 현대탐구과학교육, 교육과
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이론에 영향을 받아 학자마다 삶의 경험을 토대로 자신만의 고유한 이론으로 발전시킨 것으로서 콜버그와 에릭슨은 현대 심리학 뿐만 아니라 교육분야에서 크게 영향을 미쳤다. 인성과 성격에 대해서 현재에도 많은 논의가 이뤄지고 있으며
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교육 과정 시기
제 7차에서는 학교급별이 아닌 국민 공통 기본 교육기간의 미술과 목표로 제시하고 있다.
내용을 3개 영역으로 재구성함으로써 영역별 하위 목표를 3개항으로 정리하여 제시하였다. 총괄목표는 미술 교과 교육을 통해 10학년
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과정을 설명한다. 초기 단계에서는 외부 규칙과 처벌에 의존하는 반면, 후반 단계로 갈수록 개인의 내면적 신념과 보편적 원칙에 따른 판단이 중요해진다. 그리고 콜버그의 도덕성 발달단계이론은 교육 현장에서 도덕적 판단을 발전시키기
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