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다문화를 공유한 시민으로 성장할 수 있도록 적극적으로 배려되어야 할 것이다. 또한 이 아이들과 동시대를 살아갈 한국의 아이들에게 다문화 교육은 세계시민사회의 구성원으로 성장할 수 있는 좋은 기회라고 여겨진다.
5) 국제결혼 알선업
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다문화가정의 인적자원을 본국문화와 한국문화를 활용한 취업 및 창업에 활용함으로써 그들의 취업난을 해결함과 동시에 사회구성원으로서의 가치를 고취시킬 수 있는 기회가 될 것이다.
Ⅲ. 결론
근래 우리나라는 국제결혼이 급증하고, 외
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문제가 아닌 사회적 차원에서 사회적제도적 개혁과 지원이 필요 한 때이다.
Ⅳ. 참고문헌
통계청 http://www.nso.go.kr
KBS 아침마당 5000회 특집. ‘국제결혼의 그늘’
충남 국제 결혼가족 실태 및 지원정책 방안에 관하 연구 -충청남도 여성정책개
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다문화가정의 이해 개선방안
1) 언어문제 해결
국제결혼 이민자들에게는 일상 언어에서 부터 초·중·고급 단계별로 한국어를 지속적으로 배
울 수 있는 시스템을 마련해주어야 한다. 이들이 일상생활에 불편함이 없이 원활한 인간 관
계를 위
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을 약식으로 나마 지낸다고 했다. 이것을 볼 때 조사지역의 국제 결혼 이민자들을 통해 우리나라에서 타 민족의 문화가 접변되고 있다는 것을 알 수 있다. 이런 문화의 접변은 다문화 가정을 중심으로 일어난다. 다문화 가정의 아동들이 한국
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국제결혼 이주여성 실태조사 및 보건복지 지원정책방안 - 보건복지부, 2005
지구화와 이주의 여성화, 한국 이주 여성의 실태와 과제 - 한국염
혼인이주와 혼인이주 가정의 문제와 대응 - 한국인구학, 이혜경
2006년 인구학대사전 - 통계청
2007년
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, (http://www.idomin.com/)
로엔비 홈페이지, (http://www.lawnb.com)
통계청 홈페이지, (http://kosis.nso.go.kr)
네이버 백과사전, (http://100.naver.com) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 국제결혼의 실태
2. 국제결혼에 대한 사회적 인식
3. 다민족 국가화
Ⅲ. 결 론
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다문화 시대의 시민: 한국사회에 대한 시론. 「국제정치논총」, 45(4): 97-121.
김세훈. (2006). 다문화사회의 문화정책. 한국행정학회 하계학술대회 발표논문집.
김이선ㆍ김민정ㆍ한건수. (2006). 「여성 결혼이민자의 문화적 갈등 경험과 소통증진
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사회에 언어·문화 적 배경이 다른 구성원의 비중이 증가함에 따라, 이들의 문화와 역사를 존중· 이해하는 다문화 주의적 사회 환경을 조성하는 것이 시급하다.
⑫ 다문화자녀를 위한 학교 설립 : 기존의 학교제도권 안에서만 문제 해결을 하
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결혼이민여성의 사회활동 및 취업능력 강화를 해야 한다.
한국남성과 결혼한 결혼이민여성의 자원을 활용해 결혼이민여성대상상담원, 영어 및 중국어 등의 외국어강사 및 관광통역자원, 다문화교육 강사로 적극 활용한다. 이를 통해 경제적,
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