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디지털의 시대’가 도래한 셈이다.
더군다나, 통신과 방송 네트워크가 디지털 기술을 기반으로 한 단일 네트워크로 통합되어감으로써, 고성능, 초소형, 지능형 단말기의 등장과 함께 본격적인 홈 디지털 서비스(Home Digital Service) 환경이 조성
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디지털 미디어 리서치
◎ 김정기(2003), <전환기의 방송 정책>, 한울 아카데미
◎ 김대호(2002), <양방향 TV : 멀티미디어 시대 텔레비전과 인터넷의 융합>, 나남
◎ ETRI(2003), <방송통신 융합에 대비한 기술개발 전략 연구>
1. 지능형 TV
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격차의 확산
3. 지역간 교육격차의 심화
4. 취약계층 교육기회의 제약
Ⅲ. 교육 불평등의 문제점과 영향
1. 계층간 사회이동성 저하
2. 교육의 계층 사다리 기능 약화
3. 공교육 신뢰도 하락
4. 사회통합 저해와 갈등 증대
Ⅳ. 교
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다문화가정시대, 국민일보」, 2007.12.09일.
8. 서종남,「다문화 교육의 필요성 및 다문화가정자녀교육 지원방안」, 강원도교육과학연구원, 2008.
9. 성삼제,「서울교육」, 서울특별시교육연구정보원, 2007 p.23
10. 박희영, 「보육 보금자리를 통한
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다문화가정자녀의 부모출신국 이해, 다문화가정의 학생과
학부모 인재양성으로 국제지도자육성, 한국어와 모국어가 유창한 학부모의 집중교육으로
이중언어교육의 교수요원으로 양성, 리더십 등 역량강화를 통해 글로벌인재로
성장하도록
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격차·정보문화 백서
한국정보화진흥원(2009), 2009 정보격차지수 및 실태조사 보고서
한국정보화진흥원(2009), 정보사회의 통합구조와 정부-시민 간 소통 활성화 방안
한국콘텐츠진흥원(2010), 한일게임이용자 비교보고서
한국콘텐츠진흥원(2008),
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다문화가족 지원 정책의 발전 방향』, 한국사회복지정책학회, 22권 4호, 77-95.
통계청(2023), 『다문화가족 현황 및 실태조사』, 통계청 보도자료.
한상철(2022), 『다문화가족과 사회통합』, 서울: 복지출판사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화
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격차와 양육관행. 파주. 도서출판 한울.
김문조·김종길, 2002, “정보격차(Digital Divide)의 이론적 정책적 재고”, 『한국사회학』.
강소랑 외, 2020, 『장노년층 디지털역량 실태와 정보화 교육과정 운영방안』, 서울: 서울시50플러스재단.
김균·
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다문화가정의 개념
2. 다문화가정의 유형
3. 다문화가정의 급증
4. 다문화가정아동의 현황 및 실태
5. 다문화가정의 문제점
6. 다문화가정에 대한 인식전환 프로그램(학교프로그램)
7. 다문화가정의 사회 복지적 대책
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참
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포용적인 가치관으로 서로 존중하는 공동체 문화를 만들어 가야 할 것이다.
Ⅳ.참고문헌
- 다문화사회, 한국 / 나남 / 김은미, 양옥경, 이해영
- 다문화사회 사회 이민자 통합정책 / 한국학술정보(주) / 곽재석 다문화 해외사례
Ⅰ.서론
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