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프로그램 진행단계
1) 도입단계
2) 전개단계
3) 종결단계
2. 가족생활교육 실시과정에서 빈번하게 일어나는 문제들
1) 계획한 프로그램이 제대로 운영되지 않을 때
2) 집단이 교육자의 능력에 벗어나는 질문을 할 경우
3) 집단의 자기노출
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다문화가족교육지원센터
2008-09-14 마이데일리 인터넷 기사 참조
2009-09-10 동아일보 기사 참조
2009-09-29 오마이뉴스 인터넷 기사 참조
2009-09-09 한국일보 시론 참조
2009-10-25 시민일보 기사 참조 Ⅰ. 들어가는 말
Ⅱ. 본 론
1. 다문화가정이란
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프로그램이다.
- 부모교육, 은퇴준비교육은 생애주기별 가족생활 프로그램이다.
참고문헌
가족복지론 이영실, 윤대중 외 3명 저 | 양서원 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
가족복지론 손병덕, 황혜원 외 1명 저 | 학지사
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프로그램을 실시하고 있지만, 전국적으로 외국인을 위한 시빌 미니멈의 기준이 애매하여 보다 적극적인 법률과 조례제정이 요구되고 있다. 한국이나 일본이 앞으로 다문화사회를 지향하면서 상호학습을 통하여 동북아지역에 있어서 바람직
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Ⅰ.노인복지에대한 프로그램 사업계획서
Ⅱ. 미취학 아동 프로젝트 프로그램 사업계획서
Ⅲ. 노인의 우울증 예방을 위한 여가프로그램 사업계획서
Ⅳ. 아동의 정서적 지지를 위한 프로그램 사업계획서
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1. Head Start 프로그램사업에 관한 나라별 내용정리
(1) 미국
(2) 영국
(3) 한국
(4) 캐나다
2. 실생활에서 아동권리가 인정받지 못하고 있는 사례 3가지
① 우리나라에 있는 다문화가정 아동들의 교육의 권리 상실
②
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1. 다문화가정의 이해
(1) 다문화가정의 개념
(2) 다문화가정의 형성과정
(3) 다문화가정의 유형
2. 다문화가정 아동의 현황과 실태
(1) 다문화가정 아동의 현황
(2) 다문화가정 아동의 실태
3. 다문화가정 아동의 문제와 대책
(1) 다문
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책」, 2006.05, pp.16~17
6) 학교
(1)다문화가정 자녀를 위한 ‘방과후학교’ 프로그램 개설 지원
- 다문화가정 자녀의 학습결손 방지를 위해 방과후 학교 프로그램으로 한국어(KSL) 지도,
교과 지도, 문화체험 교육을 실시
※ 농산어촌 방과후학교
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프로그램이 활성화되어야 한다.
4) 다문화가족을 위한 서비스 및 프로그램의 내실화 및 전문화
(1) 법률상담 프로그램
외국인 이주가정은 복잡한 한국의 국적법에 관한 지식과 이해가 필요하며 전문인의 조언이 필요한 경우가 많다. 자녀의 교
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다문화교육은 이러한 여러 분야 속에서 하나의 소제로 다루어질 수도 있고 특성화된 별도의 프로그램을 통해 운영될 수도 있다.
1) 특별활동
(1) 다문화교육에서 갖는 의의
특별활동 중에서는 특히 계발활동, 봉사활동, 행사활동이 다문화교육
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