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Kosian
가) 코시안의 정의
나) 코시안 현황
다) 다문화가족 자녀의 학교 재학 상태
라) 부모 국적별 다문화가정 학생 현황
마) 도시 코시안
바) 농촌 코시안
2) 문제점
가) 소득
나) 교육
다) 인종차별
라) 언어장벽
마) 정체성
3. 결론
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안한 마음을 심어줌. 1.코시안의 정의
2.논문의 주제 : 농촌지역 국제 결혼 가정의 자녀는 어떠한 어려움을 경험하는가?
3. 연구방법 : 질적연구
4. 자료 수집 방법
5. 해석 및 결과
1.부모의 양육 태도와 유아 자신의 외모에 따른
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다문화요소분석: 1, 2학년 통합 교과서
를 중심으로. 다문화교육연구, 11(1), 87~108.
한국사회의 다문화 교육 방향성 고찰, 이민경 저, 한국교육사회학회, 2008. 6
김종세. (2016). 다문화가족의 의의와 규범적 근거에 관한 소고,「법학연구제」37집,
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관한 관심 정도
1) 이주여성에 대한 호의적 태도와 다문화가정의 문제에 대한 관심도 간의 상관관계
2) 다문화가정의 문제에 관한 빈도분석
3) 다문화가정의 문제에 대한 관심도를 측정하는 변수들 간의 상관관계
3. 이주여성 혹은 코시안의
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다문화가정 아동”, 『아동학회지』.
박순희, 2009, “다문화가족 아동의 특성과 사회적응”, 『한국아동복지학』.
오성배, 2005, “코시안(Kosian)아동의 성장과 환경에 관한 사례 연구”, 한국교육. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 다문화가정이란
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