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본다. Reigeluth의 정교화 이론
1. 개 요
2. 정교화 이론의 7가지 전략요소
3. 일반적 정교화 교수모형
4. 정교화 이론에 기초한 교수설계 6단계
Renzulli의 심화학습모형 이론
1.개 요
2. 심화학습 3단계 모형
3. 심화학습 모형의 특징
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학습이다.
◈Co-op Co-op 모형을 사용했을 때 학생에게 기대되는 학습 성과는 다음과 같다.
▶높은 인식 능력을 발달시킬 수 있다.
▶스스로 학습의 방향을 얻을 수 있는 능력을 얻을 수 있다.
▶동료 교수 기술을 기를 수 있다.
▶사회적인 기술
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학습자의 측면을 고려한 다양한 사고의 판단을 이뤄낼 수 있는 평가기준이마련되어야 할 것이다. 1. 객관주의와 주관주의 평가 모형(교육과정 및 평가 - 이해와 응용 주교재 내용)
2. 목표-수행 확인 모형(교육과정 및 평가 - 이해와 응용
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모형을 적용하여 직장 남성/여성의 직무스트레스예방 보건교육을 작성
① 선택대상을 위한 PRECEDE 진단단계
② 선택대상을 위한 PROCEED 수행 및 평가 단계
5) 직장 남성/여성의 직무스트레스예방을 위한 한 시간분량의 학습지도계획서
3.
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모형, 외국어 습득 및 교육과정론, 서울 한국문화사
○ 최진황(1997), 초등영어 수업모형과 교실영어, 서울 도서출판 영탑
○ 한국교육과정평가원(1998), 영어과 수준별 교육 과정 운영 방안 및 교수-학습 자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 영어과
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학습의 개념
(2) 협동학습의 등장 배경
Ⅱ. 본 론
(1) 협동학습의 특징
(2) 협동학습의 필요성
(3) 협동학습의 유형
① STAD모형
②TGT 모형
③직소 모형
④함께 학습하기 모형
⑤집단 조사 활동 모형
(4) 협동학습 장단점
1)장점
2) 단점
(5
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모형은 청소년지도에서 매우 유용한 도구가 될 수 있지만, 그 한계를 인식하고 적절하게 관리함으로써 그 효과를 극대화할 필요가 있다. 효과적인 청소년지도란 결국 이론과 실제의 균형을 맞추는 것이기에, 협동학습을 포함한 다양한 교수
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학습과정
학습 환경의 구성
논리에대한 교수
연역적 논리
귀납적 논리
사고와 학습의 증진
수학적인 사고과정
숫자로학습하기
모든교과과정에 걸친 이야기문제
배열
모든교과를위한 수학적 주제
논리- 수학지능을 증진
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http://blog.daum.net/acaciadess/4978306 1. 교수설계의 개념
2. 교수설계의 원리
3. 교수설계의 접근 방법
4. 교수체제의 구성요소
5. 교수의 변인
6. 교수설계 모형
7. 교사와 교수설계
8. 교수설계이론의 특성
9. 정리
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Assessment)
6) 6단계- 수행 (Implementation)
7) 7단계- 과정평가 (Process Evaluation)
8) 8단계- 영향평가 (Impact Evaluation)
9) 9단계- 결과평가 (Outcome Evaluation)
4. XX초등학교 학생을 위한 가정 내 안전사고예방 보건교육의 학습지도 계획서
Ⅲ. 결 론
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