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다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명 2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 에릭
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다중지능이론을 설명 1) 다중지능(Multiple Intelligence)의 개념 2) 전통지능과 다중지능 이론 비교 3) 다중지능이론의 기본 원리 4) 다중지능이론의 8가지 영역 2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설
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다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명 2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 에릭
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다중지능이론을 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명 2. 가드너 다중지능이론의 교육적 시사점 Ⅲ. 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고, 그 교육적 시사점을 논하시오. 1. 에릭
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을 마련하여 성인의 역할에 대한 모델을 제시한다. Ⅳ. 결 론 이상으로 가드너(Gardner)의 다중지능이론을 설명하고 그 교육적 시사점을 논한 후, 에릭슨(Erikson)의 성격발달 8단계설에 대해 설명하고 그 교육적 시사점을 논하였다. 가드너는 인생
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논문 1건

을 평가할 수 있게 될 것이다. 여러 줄 세우기를 표방하고는 있으나 현실적으로는 한 줄 세우기 교육이 계속되고 있는 우리나라의 교육현실에 Gardner의 다중지능이론이 주는 시사점은 매우 크다. 다중지능이론의 교육적 시사점을 바탕으로 학
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  • 발행일 2009.07.31
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