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프로그램을 제공하여 유아들의 도덕성 함양에 힘을 쏟아야 한다고 생각된다.
앞에서 도덕성 발달에 관한 피아제와 콜버그의 관점을 비교하여 고찰해 보았다. 물론 두 이론이 도덕성의 인지적인 측면만을 부각시킨 나머지 정서적인 측면이나
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이론적 접근, 대신대학논문집, 1992.
이차숙, 유아언어교육의 이론과 실제, 학지사, 2005.
박홍자 외, 유아언어교육, 동문사, 2001.
한유미 외, 영유아 언어교육의 이해, 학지사, 2006.
교육과학기술부, 언어·인지·사회·정서 발달 지원 프로그램, 2009
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이론
2. 자아개념에 대한 설명
1) 주요개념
2) 주요특징
① 자기행동
② 심리특성
3. 자아존중감 발달에 대한 설명
1) 주요개
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이론에서는 인간의 행동 및 태도의 변화능력을 낙관적으로 본다. 그러므로 적절한 강화요인을 발견할 수 있다면 모든 행동과 태도의 변화는 가능하다고 할 수 있다. 즉 행동수정 프로그램은 반사회 적 행동이나 부적응 적 행동을 하는 사람들
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이론, 가족학, 노년학 분야에서 부양부담에 관한 연구가 활발하게 이루어지면서 신체 및 정신 기능의 저하나 장애가 있는 가족성원을 보호 부양하는 가족들이 부양부담을 경험한다는 것은 일반적인 현상으로 간주되기에 이르렀습니다.
노인
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이론은 유효하지만, 각 단계로의 이행은 이전의 경험들이 점진적으로 축적되어 이루어지는 연속적인 과정이라고 본다. 즉, 발달 단계는 명확히 구분될 수 있으나, 그 단계에 도달하는 과정은 부드럽고 점진적인 변화를 통해 이루어진다. 따라
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프로그램 개발 및 지도 방안, 숙명여자대학교 석사 학위논문, 2011. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정서 및 행동장애를 지닌 특수교육 대상자 선정에 대한 이론
2. 정서행동문제를 지닌 학생들을 보다 조기에 발견(선별)진단
3.적절한 지원
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이론에 따른 교수·학습방법에 대해 설명하시오.
1) 성숙주의
① 주요개념
② 기본관점
③ 교수학습원리
④
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이론의 쟁점
2. 발달이론 [2가지 선정]
1) 행동주의 이론
① 주요개요
② 주요특징
③ 주요 논쟁점
2) 성숙주의 이론
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프로그램에 대한 연구. 총신대학교 대학원 석사학위논문 Ⅰ. 서론
II. 4차 산업혁명에 관한 이론적 고찰
1. 4차 산업혁명의 개념과 특징
2. 4차 산업혁명의 관련 기술
Ⅲ. 4차 산업혁명에 따른 미래사회의 변화와 미래인재역량
1. 4차 산
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