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돌봄 및 방과후학교 마을협력 연계방안. 희망이슈 제32호.
경기도교육청 마을교육공동체기획단(2019). 2019 마을교육공동체 정책 추진기본계획.
경기도교육청(2018). 방과후학교 가이드라인·길라잡이 서론
방과후학교의 개념과 목표
방과
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돌봄교실의 효율적인 운영 방안
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
황순희(2011)「방과후학교 운영현황 및 개선방안에 대한 교사의 인식」한남대학교 행정복지대학원 논문
김홍일.(2013). 방과후학교 운영 성과 및 향후 과제,
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교사 인식에 관한 연구.석사학위청구논문.경기대학교 교육대학원.
김수동.(2013).방과후학교의 장애요인 및 극복과정 ·전략과 정책 연구 과제탐색.열린교육연구,15,127-150 1. 서론
2. 방과후학교의 개념
3. 방과후학교의 정책 추진 배경 및
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교사와 학부모의 인식 연구. 한서대학교 교육대학원. 석사학위논문. 2007.
문홍남(2011.2.). 방과후학교 초등돌봄교실의 효율적인 운영 방안
교육과학기술부(2013).방과후학교 활성화 워크숍 자료
강상영. 초등학교 방과후 학교의 특별활동에 관한
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돌봄의 필요성
4. 맞벌이 부부의 초등학교 자녀를 대상으로 한 사회적 보육 시스템
1) 방과후학교를 통한 맞벌이 부부의 초등학교 자녀 돌봄 시스템
2) 지역아동센터를 통한 맞벌이 부부의 초등학교 자녀 돌봄 시스템
3) 건
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돌봄 공백현상은 지속되고 있으며 맞벌이여부, 부모의 소득수준 등이 돌봄 공백에 영향을 미치고 있습니다. 이용 아동의 수는 감소하고 있고 초등돌보교실과 지역아동센터를 토한 상시 돌봄을 규모와 대상이 제한적이다.
모든 아동의 보호와
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자기효능감이 행복에 미치는 영향”, 중앙대학교석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 국내 아동빈곤율
2. 빈곤아동에 대한 최근의 정부지원 서비스
1) 지역아동센터
2) 아동돌봄정책
3) 행동 및 정서발달지원사업
4) 가정위탁보호사
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자기성찰과 내적 성장을 돕는 인지치료 및 자조(self-help) 프로그램이 필요하다.
참고문헌
임병우 저, 노인복지론, 청목출판사 2013
육성필, 최광현 외 저, 노인자살 위기개입, 학지사 2011
권중돈, 김유진, 엄태영, 노인복지 연구,2011.3 「노인 돌봄
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센터 http://www.familynet.or.kr
함께 가는 가족2010 http://www.mogef.go.kr
통계청 http://www.kostat.go.kr/
- 참고 기사
· 한겨레신문(2010), 윤영미기자
Data news(2008), 주선영기자
- 참고 동영상
http://blog.naver.com/yug42 <서론>
<본론>
Ⅰ. 맞벌이 가족의 정의
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돌봄에 필요한 정보를 제공하여 가족의 삶의 질을 높이는 데 기여한다고 보도했습니다. 부산의 \'부산가족지원센터\'는 장애아동을 둔 가족을 위한 다양한 프로그램을 운영하고 있습니다. 이 센터는 정기적인 부모 교육과 심리 상담을 통해
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