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시약들의 구조식
https://www.google.com/search
4. msds
http://msds.kosha.or.kr/kcic/msdssearchAll.do
5. 실험 참조
http:// blog.naver.com/PostView.nhn?blogld=hye93hye&logNo=221394704703 1. 실험 날짜
2. 실험 목적
3. 실험 이론
4. 실험 시약 및 기구
5. 실험 절차
6. 자료 출처
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역률을 구하여 표 15.4 (b)를 완성하라.
5. 참고자료
회로해석 ( 임제탁 김수중 김종교 공역)
한남대 수업자료
http://picaso.hannam.ac.kr/courses/Undergraduate/EEcirLab1/Lectnotes/6%C0%E5%B9%DF%C7%A5.pdf 1.실험목적
2.이론
3.사용기기 및 부품
4.실험
5.참고자료
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자료
- 기초전기전자공학실험 / 대한전자공학회 / 2006년 / 공학사 / 실험31. OP Amp 특성 실험
6. 시뮬레이션
실험 책 page 117 에 그림 8.4
을 구하기 위한 회로 을 구하기 위한 회로 1.실험목적
2.이론
3.사용기기 및 부품
4.실험
5.참고자료
6.시
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실험을 진행하는데 어려움이 있었다.
4. 전압분배 바이어스 회로에서 일 때는 근사해석을 이용해 값을 구해야 한다. . 1. 실험 목적
2. 실험 장비
3. 이론 개요
4. 실험 내용 및 결과
1. 결정
2. 고정 바이어스 구조
3. 전압분배기
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계산값과 측정값이 크게차이가 났다.
그러한 이유는 소수점 둘째자리까지 계산하다보니 계산값과 측정값 사이의 오차가 크게 발생했다. 1. 실험 목적
2. 실험 장비
1) 계측기
2) 부품
3. 이론
4. 실험 내용 및 결과
1) 달링턴 이미터 폴로
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실험 목적
2. 실험 장비
1. 계측장비
2. 부품
3. 공급기
4. 기타
3. 이론 개요
4. 실험 내용 및 결과
1. 문턱전압
2. 반파 정류
3. 반파 정류(계속)
4. 반파 정류(계속)
5. 정파 정류(브릿지 구조)
6. 전파 중심-탭 구조
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구조화를 통한 영어 수업 개발
1) 모둠 중심의 수업활동(ACTIVITY)
2) 기존의 모둠수업에 대한 평가 및 반성
3) 모둠의 구조화
Ⅳ. 협동학습의 기본원리
1. 긍정적인 상호의존
2. 개인적인 책임
3. 동등한 참여
4. 동시다발적인 상호작용
Ⅴ.
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목적(Objective)
2. 요지(Summary)
3. 이론(Theory)
4. 시약, 기구, 장치(Reagents, Instruments, Apparatus)
5. 실험 방법 및 과정(Experimental Procedure)
6. 계산(Calculation)
7. 결과 및 고찰(Results and Discussion)
8. 기호(Nomenclature)
9. 인용문헌(References)
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실험제목 : 공명실험
2. 실험목적
3. 관련이론
공명
A. 공명관(resonance tube)에서의 정상파
B. 공 명
C. 음 파
4. 실험방법
A. 공명주파수 측정
B. 음속 측정
5. 실험결과
A. 공명주파수 측정
B. 음속 측정
6. 분석 및
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자료를 기록하는 방법이다. 학생들의 좌석 표에다 학생이 수업에 얼마만큼 집중하는가를 매 2초마다 기록했다가 전체를 계산하여 객관적인 자료를 제시하는 것이다.
셋째, 수업의 언어 상호작용에 관한 자료를 수집하는 방법이다. 우리가 잘
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