|
2) 사이버 교육(가상 교육)
3) 웹 기반 교육
4) 원격 교육
3. e-Learning의 필연성
4. e-Learning의 발전 과정
5. e-Learning의 특징
6. e-Learning의 잠재력 & 가능성
7. 기업의 사이버 연수의 유형 & 동향
8. 사이버 연수를 위한 교육공학적 연구 동향
|
|
|
유형 - 인지적 구성주의와 사회적 구성주의의 비교
※구성주의적 학습모델들의 비교
9. 교수설계이론
1) 구성주의적 교수설계
10. 구성주의 활용
11. 구성주의 학습 원리의 실제적 교과 적용의 예
1) 도덕과 : 구성주의적 대화학습
2) 사
|
|
|
네트워크가 보급
-멀티미디어의 네트워크가 가능
-조사, 기획, 설계, 시공. 유지관리의 각 단계에서 데이터베이스 구축과 활용
-전자 데이터 교환 시스템을 구성
-부가가치 통신망의 보급
-컴퓨터와 통신의 유기적 결합
인공지능 기술의 활용
-
|
|
|
정책추진
서부 개발의 추진은 1978년말 중국공산당과 국무원이 개혁개방정책을 채택하는 과정
에서 이미 예고된 바 있다. 당시 개혁개방에 따른 국가정책의 혜택과 지원을 부여하
는 대상지역을 우선 동부연해지역으로 한정하여 실시한다는
|
|
|
정책적 제도화의 필요성
2) 청소년관계법의 제정과 청소년활동의 제도화
3) 청소년정책지표에서의 청소년활동 유형분류
4) 청소년정책에서의 청소년활동 유형분류
2. 학교교육에서의 청소년활동 분류
1) 교육과정의 변화와 청소년활동의
|
|
|
모형 분류
5. 프로그램 평가의 절차
1) 프로그램 평가의 과정
(1) 평가준비 단계
- 문제인식을 형성하며 무엇을 어떻게 시작해야 하는지를 확인하는 단계
- 프로그램 평가 근거 점검표에 노력성, 효과성, 효율성이 포함됨.
① 노력성
프로그램의
|
|
|
과정감사 : 컴퓨터 도입의 타당성 검토 및 평가를 포함한 전산시스템 순환과 관련된 전체의 과정을 점검하는 감사를 말한다.
② 내용감사 : 설정된 평가기준에 따라서 실제적으로 내용을 검토하는 감사를 말한다.
3. 전산감사의 유형
: 행정통
|
|
|
1) 컨설테이션의 개념
2) 컨설팅의 영역과 컨설턴트 역할
3) 컨설테이션 모형
(1) 내용에 따른 모형
(2) 컨설턴트의 역할과 활동에 따른 분류
4) 컨설테이션의 과정
5) 컨설테이션 추진시 초기 점검사항
|
|
|
(양호 등 복지적 업무)
학생 직접 제1절 교육의 개념과 기초: 교육의 정의, 요소, 만능설, 부정설, 역할
제2절 교육의 유형: 평생교육, 사회교육, 가정교육(가정환경), 전인교육, 보상교육
제3절 교육 목적론
제4절 교사론
|
|
|
(3)고용보험
(4)연금보험
질문 복지조직의 유형에 속하지 않는 것은?
답변 3
(1)공공조직
(2)준공공조직
(3)영리조직
(4)민간조직
질문 정책참여자의 유형에 속하지 않는 것은?
답변 2
(1)의회 (2)국무총리 (3)행정기관 (4)정당
|
|
메뉴펼치기
