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사회적 형평의 차원에서 사회성원 전체의 복지를 향상시키지 않으면 안 된다. 그리고 정치적 민주화를 위한 보다 적극적 노력과 함께 사회내의 제반 이해관계를 효과적으로 조정해냄으로써 공공정책에 대한 사회부문의 협조를 유도해내는
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사회적 필요성
2.1 생산성 및 효율성 증대
2.2 생산적 복지 실현
2.3 사회통합 실현
3. 외국 및 우리의 정보격차 해소 정책
3.1 각 국 정보격차 해소 정책의 기본 방향
3.2 선진국의 정보격차 해소를 위한 노력
3.3 정보격차
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사회 개발을 위한 새마을운동 경험의 공유, 2005
* 경상북도, 21세기 새마을운동의 이론정립 및 실천과제개발, 경상북도 새마을회, 2008
* 김지영, 지역공동체 평생교육 관점에서 본 1970년대 새마을운동의 특질에 관한 연구, 2010
* 최계연 한국농촌
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연세대학교 행정대학원 석사학위논문, 2001
김종성, “주민자치센터의 바람직한 운영 방향”, 한국자치발전연구원, 월간자치발전, 2004. 3
김필두 외, 동 주민자치센터 이렇게 꾸려갑니다, 한국지방행정연구원, 2000
김필두, “주민자치센터의 활
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사회체육대학원(2008)
안용규. 태권도의 가치와 권위. 한체대학교(http://cafe.naver.com/opentaekwon01/243)
양현석. 광복 후 태권도 세계화의 변천과정. 한국체육대학교. 학위논문(박사)-한국체육대학교 대학원. 체육학과. 2006
윤용진. 태권도 세계화 및
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학과 발도르프학교. 내일을여는책
정윤경(2004). 발도르프 교육학. 학지사
정일균(1996). 루돌프 슈타이너의 노작 교육론. 교육학 연구 34권 5호
정혜영(1997). 발도르프 학교교육의 사상적 이론적 기초 : 슈타이너의 인지학적 교 육론. 교육학 연구
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사회에서 여성의 경제활동 참여가 활발해졌으므로 직장에 다니면서 자녀를 출산하고 양육하는 부담이 줄도록 하고, 공교육의 내실화로 사교육비의 부담에서 벗어나도록 국가가 나서야 할 것이다.
셋째, 개인의 자녀관과 사회의 자녀관이 다
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학과의 설치를 통한 전문인력 양성 필요.
.학교 교육과정에서의 문화예술관련 교과교사의 배치 시수 확보 및 입시반영
.재능 있는 학생들의 특기전형 확대
.문화예술교육의 지도자 양성을 위한 교사 연수기회 확대와 인센티브부여
.교육현
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복지관 ……………………………………………………… 4
(2) 평생교육원 ……………………………………………………… 4
(3) 노인대학 ……………………………………………………… 5
(4) 도서관
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사회심리학. 서울 : 수학사.
Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the design and evaluation of school programs. (2nd ed). New York : MacMilian Publising Company.
John Dewey
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