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노인의 삶의 질을 향상하고 사회적 참여를 촉진하는 중요한 수단이 된다. 본론에서 살펴본 바와 같이, 노인교육학은 생애교육, 사회통합, 자기실현, 직업재훈련 등의 모형을 바탕으로 다양한 교육 범위를 포함하고 있다. 특히, 건강 및 복지
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노인 평생교육 실천가의 학습생애사 연구. 동의대학교 대학원 박사학위논문, 2020. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 노인교육이란
2. 노인교육의 필요성
1) 노화로 인한 장애보다는 계발해야 할 능력에 기조를 둠
2) 성공적 노화
3) 산업화 및 탈
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노인교육론. 공동체.
곽인숙 (2013). 노인과 예비노인의 가정건강성과 행복에 관한 연구. 대한가정학회지.
김인자 (2012). 노인교육이 노년기 삶의 질 향상에 미치는 영향 :대전지역유성구 중심으로. 고려대학교 인문정보대학원 석사학위논문.
김
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노인 4명 중 1명 “자살 생각”, 8명 중 1명 “무의미한 연명치료 반대”, 한겨레, 2018. 10. 01.
5. 정예경(2013), 노인 자살생각에 영향을 주는 요인 분석 (도시노인과 농촌노인의 자살생각 요인비교), 고려대학교 인문정보대학원. Ⅰ. 서 론
Ⅱ
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교육) 기회를 제공해주어야 한다 유용철, 노인일자리 활성화를 위한 정책방안에 관한 연구, 고려대학교 인문정보대학원 논문, 2009.
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Ⅲ. 결론
노인들이 노후생활을 제대로 이끌어가기 위하여 가장 중요한 것이 여가 생활 활용이다. 물론 건강,
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