|
IT기업·대학, 정보격차 해소 앞선다 . 전자신문
박영훈. 2010.06.24. 모바일 디바이드 ‘스트레스’…정보격차가 세대격차로.
헤드럴경제
조희경. 우리나라정보격차의 요인분석 및 정책적 대응방안. 이화여대대학원. p.12-13
안정임. 디지털 격차
|
|
|
기술에 대해 더 공부하고 더 알아가도록 하는 자세가 필요할 것이라 생각된다.
참고문헌
조상희, 『정신분석학과 유식학의 정신구조 비교 : 상담장면에서 내담자 이해를 중심으로』, 경성대학교 교육대학원, 2002년
김보영 , 『지적장애아동
|
|
|
정보화저널 6권 3호, 1999
◎ 이주한, 디지털 기술혁신의 가속화와 한국 음반산업의 변화에 관한 탐색적 연구, 연세대학교 대학교 경영학과, 2005
◎ 한국법제 연구원, 디지털 컨텐츠 보호에 관한 법제 동향과 과제, 한국법제 연구원 Ⅰ. 서론
|
|
|
자기주도 학습과 표현 능력, 팀워크 경험은 상담학 분야에서 더욱 발전시킬 수 있는 저의 자산이라고 생각합니다. 이러한 다양한 경험들은 제가 상담자의 길을 진지하게 준비해 왔음을 보여주는 토대이며, 연세대학교 교육대학원에서 이를
|
|
|
기술 ]
[ 자원봉사자로서의 자질과 능력 ]
[ 자원봉사자의 기술적 자질 ]
[ 자원봉사에 필요한 기술 ]
[ 자원봉사자가 알아야 할 이론 ]
1. 자원봉사의 철학
2. 자원봉사 참여 동기 (Mcclelland의 정리)
[ 자원봉사자가 기관과 관련하여 지켜야
|
|
|
기술
2.1.9. Google 서비스
2.2. Google 분석
2.2.1. Google의 성공요인과 교훈
2.2.2. Google의 비즈니스 모델
2.2.3. Google의 SWOT분석
2.2.4. 해외 경쟁 업체
2.3. Google의 한국 시장 진출
2.3.1. 국내 인터넷 시장의 현황
2.3.2. 국내 업계
|
|
|
학과 수업에서 컴퓨터 활용 방안, 경상북도 교육청 연수자료 - 교육정보화를 앞당기기
신수범 역, 컴퓨터 활용의 이론과 실제
이종영(1999), 컴퓨터 환경에서의 수학 교수-학습 방법에 관한 교수학적 분석, 서울대학교 대학원 박사학위 논문
이
|
|
|
정보미디어연구』 7, 한국교육정보방송학회, 2001.
신나민, 임정훈, 이혜정, 「한국 원격교육 연구의 동향과 전망」, 『교육공학연구』 21, 한국교육공학회, 2005. 1) 머리말
2) 원격교육의 역할
3) 원격교육 개발 기술의 변천
4) 맺음말
|
|
|
대학원 석사 논문. 2004.
오병일. 「정보공유, 저작권침해인가?」. 2001.
김형렬. 「디지털시대의 지적재산권과 정보공유」. 2001.
윤선희. 『지적재산권법 오정판』. 서울 : 세창출판사. 2003.
서울대학교사범대학. 『고등학교 1학년 도덕』. 교육인
|
|
|
정보 투입(information input)
5) 정보 산출(information output)
6) 상호 교섭 활동(interaction)
7) 흥미(interest)
8) 점검 평가(feedback)
3. 활용
Ⅲ. 기술가정과 멀티미디어교육자료(교수자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 활용
4. 효과
1) 학교, 교사 측면의 기대
|
|
메뉴펼치기
