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모집단의 평균
m
이나 분산
sigma^2
을 추측하는 것을 추정이라고 한다. 어떤 학교 전체 학생의 몸무게를 알기 위하여
n=100
명의 학생을 임의로 뽑아 조사한 결과 그 표본학생들의 평균은
barX = 62.3
, 표준편차는
s= 10
이었다. 이 결과를 가
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모집단, 정확성
모집단에 조사 불가능자 포함
제9장. 표집분포
표집분포 : 동일한 모집단에서 같은 크기의 서로 다른 표본들을 모두 뽑았을 때
그 표본들로부터 계산되는 모든 표본의 특성치(통계량)의 확률분포
평균의 표집분포 : 특정한 모
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모집단에 대한 지식이 부족하여 이론적으로 의미가 있는 관계변수를 통제하기가 곤란하다.
3) 유의 표집법
조사하고자 하는 모집단은 전형적으로 대표하는 것으로 판단되는 사례를 표본으로 선정하는 방법이다. 따라서 이를 전형조사, 판단
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모집단의 자리와 전문가 집단의 자리가 따로 정해져서 자리를 옮기는 횟수가 빈번하므로 혼란이 빚어질 염려가 있다
학급의 학생수가 많으므로 한 가지 소주제에 대하여 2그룹의 전문가 집단이 만들어질 경우가 많다. 이때 전문가 집단의 자
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모집단의 재소집
(14) 평가 대비를 위한 모집단의 재소집(home team reconvene as cooperative test review teams)
평가를 며칠 앞두고 소집되며 지도자가 주축이 되어 모든 소집단 구성원이 평가를 잘 치를 수 있도록 서로 도와주는 소집단 활동이다. 특히 전
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모집단
2.1.2 계층화
2.1.3 금액비례 표본추출
2.2 표본의 크기결정
2.3 표본추출방법의 선택
2.3.1 무작위추출법
2.3.2 감사인 판단에 의한 추출방법
2.4.1 오류의 성격과 원인
2.4.2 오류의 추정
2.5.1 표본에 대한 예비평가
2.5.2
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모집단에 대한 정보가 없는 경우
. 조사자가 주관적으로 표본을 선정하는 방법이므로 일반화에 약점이 있음
2) 비확률 표본추출의 종류
가. 임의표본추출
손쉽게 이용 가능한 대상만을 선택하는 방법(길거리, 강의실)이며 대표성의 문제이다.
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모집단에 대한 정보가 없는 경우
. 조사자가 주관적으로 표본을 선정하는 방법이므로 일반화에 약점이 있음
2) 비확률 표본추출의 종류
가. 임의표본추출
손쉽게 이용 가능한 대상만을 선택하는 방법(길거리, 강의실)이며 대표성의 문제이다.
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모집단의 구성은 가능한 성별, 학습 능력 등을 기준으로 이질 집단으로 구성해야 하나 꼭 그렇게 하지 않아도 좋다.
그러나 모집단에서 구성원이 공부할 주제를 충분히 인식하고 주제의 분배가 원활히 이루어지도록 안내해야 한다. 집단 활
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모집단의 대상자 선정으로 비확률 표본추출에 따라 선정하였으므로 연구결과를 일반화할 수 없으며 W대학에 있는 간호학생을 대상으로 연구한 결과로 외생변수 통제를 할 수 없으므로 일반화 할 수 없다.
7. 기타
연구 제목
(1) 연구제목의 길
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