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기공 한 개의 크기: 가로- 20㎛(8칸), 세로- 26.25㎛(10.5칸)
벚나무 기공 한 개의 크기: 가로- 17.5㎛(7칸), 세로- 27.5㎛(11칸)
서양등골나물 기공 한 개의 크기: 가로-15㎛(6칸), 세로-22.5㎛(9칸)
8. Discussion:
① 쌍자엽 식물과 단자엽 식물의 기공 배열
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기공의 크기와 수가 많은 것이다.
10. Reference
(1) 네이버 백과사전
http://100.naver.com/100.nhn?docid=28276
http://100.naver.com/100.nhn?docid=16209
http://100.naver.com/100.nhn?docid=814957
http://100.naver.com/100.nhn?docid=28283
(2) www.scienceall.com
(3) 식물생리학 제 3판 라이프 사
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기공처럼
입구를 여닫지는 못한다.
그림3. 공변세포의 현미경관찰
3. Materials
- 주변의 여러 가지 식물들의 잎
핀셋, 면도칼, slide glass, cover glass, microscope, 물
4. Methods
① 쌍자엽식물과 단자엽식물 각 1∼2종을 선택하여 실험 수 시간 전부터 기
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식물형태학 / 2004 / 이규배 / 라이프사이언스/ p9, 132, 159, 159, 186. 190, 232, 234, 242, 285, 300
최신일반생물학 / 1997. 2 .25 / 권영명 외5인 / 교문사 / P429~430
Discussion
이번 실험에서는 쌍자엽 식물을 관찰하였다. 우리 주변에 있는 꽃을 피우는 현화깃물중
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기공(공변세포)
아령형
콩팥형
대표적 식물
벼, 보리. 수수
민들레, 복숭아 나무
⊙ 실험 방법
· 단자엽 식물과 쌍자엽 식물의 잎, 줄기, 뿌리등의 외부 형태를 관찰한다. 1. 실험 목적
2. 종자식물 (Spermatophyta)
3. 쌍자엽 식물과 단자엽
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식물(피자식물) ☞ 활엽수
Ex) 동백나무
표피조직, 책상조직, 해면조직, 잎맥 등으로 구성
∙ 표피조직: 엽록체가 없는 투명한 층,
잎의 뒷면에는 기공
∙ 책상조직: 세포가 규칙적으로 다량으로 배열,
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관찰 학습장 조성
1) 목적 : 과학(3-1) 6.물에 사는 생물 관찰하기 단원에서 물 속에서의 생물이 위치 생물의 겉모양, 생물이 사는 환경등을 직접 관랗하고 자연 관찰 학습장에 그려봄으로써 학습의 효과를 올릴 수 있고 동식물을 애호하고 자연
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다양한 작물의 염색체 관찰 및 지도 제작
1. 서론
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❣ 생물의 유전물질이 보관되어 있는 염색체는 생물마다 고유의 형태와 수를 가짐.
❣ 대부분의 생물학 교제에서는 식물의 염색체 관
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식물도감, 교학사, 1997.
식물해부형태학, 학문사, 1989.
한국원예식물도감, 지식산업사, 1989.
초등학교교사용 지도서 (3학년 여러 가지 잎 조사하기, 식물의 줄기 관찰하기,
4학년 강낭콩 기르기, 식물의 뿌리, 5학년 꽃과 열매, 식물의 잎이 하
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식물의 종자발아에 미치는 영향, 원예과학기술지
서정근. 2007. 온도와 생장조절제 처리가 몇 가지 희귀자생식물의 발아에 미치는 영향, 원예과학기술지
정햇님. 2007. 환경 및 저장조건이 비타민나무 종자발아에 미치는 영향, 원예과학기술지
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자기소개(성장과정, 성격의 장점 및 보완점 등)
유년기를 시골에서 보낸 저는 또래의 아이들과 달리 책에서만 접했던 곤충과 식물들을 자연에서 직접 관찰하며 공학도의 덕목인 사물을 관찰하고 분석하는 법을 배울 수 있었습니다. 그 시절
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식물을 관찰 일지를 가지고 기록 정리하며 각종 실험, 발명대회를 주관한다. (소장, 체육, 자연 담당, 오락 담당)
7. 시사문제 연구소 : 신문이나 방송에서 나오는 기사를 정리하여 게시판에 게시한다. (소 장, 게시, 연구, 해설 담당)
8. 포도청 :
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