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가족제도의 변화는 그 구성원들의 인성(personality)에 심대한 영향
을 미쳤으며, 개인의 다양한 부적응 현상을 낳아 사회적 무규범 상태, 청소년들의 소외와 일탈행위의
증가, 개인적, 가족적 관계의 단절,결혼생활의 불안정 등을 야기시켰다.
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치료결과에 만족하기도 하지만 강제성에 대한 불만족이 문제가 되기 때문이다. 따라서 과제중심모델을 개입 할 때 클라이언트가 서비스 지속에 분명한 관심을 가지거나, 실현되지 않았지만 실현 가능한 목적이 있거나, 클라이언트가 실현가
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개입], 한국재가노인복지협회,2001
박광준 외 저, [고령화사회와 노인복지], 세종출판사, 1999
김미혜, [노인간호학], 은하출판사, 1998
여성한국사회연구회, [노인과 한국사회], 사회문화연구소 출판부, 1999
정경희, [1998년도 전국노인생활실태
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개입수준 : 미시적, 중도적, 거시적 수준의 개입
-사회복지사의 역할: 중개인, 옹호자, 교사, 촉진자, 중재자, 훈련가, 계획가, 행동가, 현장개입가 등 실천현장에서 부여된 업무에 따라 다양한 역할을 수행함. 1. 사회복지실천기술의 개념
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치료기술의 부족으로 인한 당사자의 고통은 물론 가장 먼저 피해를 입게 되는 가족들의 고통을 간과할 수 없는 상황이다. 그러나 알코올중독자들의 치료에서 가장 많은 영향을 미치고 퇴원 후에 돌아가야 할 곳이 가족의 품이기 때문에 가족
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가정에서 발생할 수 있는 문제점의 가능성을 줄일 필요가 있다. 특히 가정의 문제는 청소년 성매매뿐 아니라 청소년 문제 전반에 걸쳐 근본 요인이 되므로 청소년과 부모간의 대화단절을 방지하고 의사소통이 원만하게 진행되도록 하는 여러
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가정에서 학습된 폭력이 오늘날 심각한 사회문제로 대두되고 있는 학교폭력으로 연결되고 있으며, 폭력을 경험한 아동은 성인이 되어 폭력의 가해자가 된다는 사실을 고려해 볼 때 아동학대의 세습화를 예방하고 오늘의 어린이들로 구성될
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가정내의 일이고 부모에게서 행해진다는 가부장적인 사고방식으로 쉽게 여기는것같다
앞으로는 우리모두 아동학대를 심각하게 인지하고 아동의 권리보장을 위한 강력한 법규범을피해아동을 위한 신속한 신고와 전문적인 지식의 개입으로
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개입)
5. 아동학대 사례
Ⅳ. 아동학대 예방
1. 아동학대예방의 필요성
2. 아동학대예방 프로그램
Ⅴ. 교사의 역할
1. 조기발견을 위한 노력
2. 발견 시 대처방안
3. 교사가 할 수 있는 아동학대의 예방
Ⅵ. 아동학대 방지를
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가족부양기능의 저하
5) 복지체제의 변화
3. 사례관리의 목적
4. 사례관리의 구성
1) 대상자(클라이언트)
2) 사회자원체계
3) 사례 관리자
4) 사례관리 기관
5. 사례관리의 과정
1) 접수
2) 사정
3) 계획의 수립
4) 계획의 실행
5) 계획의 점
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