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동작의 정량적 분석을 위한 가상환경 시스템, 한양대학교 우리춤연구소
- 윤량진 외 1명(1993), 달리기 동작의 생체역학적 분석, 부산대학교
- 이지연(2008), 뇌졸중의 일상생활동작수행능력과 삶의 질과의 관계, 경희대학교
- 이동우(1999), 달리기
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동작원리와 발전과제 연구, 신흥대학 여성정책개발연구소, 2006
이동우 / 달리기 운동의 역학적 특성, 국민체육진흥공단, 1999
이동진 외 1명 / 뇌졸중 후 우울 증상과 인지, 신체 기능 및 일상생활동작과의 관련성, 대구대학교특수교육재활과학
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일상생활동작훈련 프로그램 실시
2) 인지적 측면
① 언어발달을 꾀하고 외부환경을 자연스럽게 탐색할 수 있는 환경조성
3) 사회정서적 측면
① 자폐증, 말더듬, 야뇨증, 과잉보호로 인한 의존성 심화
자녀교육 및 가족상담 프로그램 제공
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동작 교육의 목적은 다음과 같다. 우선 첫째로 신체 발달과 적응력 향상으로 유아 동작 교육은 유아의 신체 능력, 균형 감각, 협응력 등을 향상시켜 일상생활에서 필요한 기본적인 움직임을 수행할 수 있도록 도와준다. 또한, 유아의 신체적
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일상생활 동작은 가정이나 학교에서 생활을 하는 동안 필요한 제 동작을 의미하고 생활속에서 습관화된 식사, 용변, 위생 착탈의 등 여러 가지 신변의 내용을 포함하고 있다. 일생생활 동작은 전신운동, 이동운동, 손의 운동 발달과 밀접한 관
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