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학원
신미현(2004) 『학교폭력에 관한 학교 사회사업적 개입 연구』 단국대행정법무대학원
김애정(2004) 『학교폭력의 사회복지적 대처방안에 대한 연구』 한신대사회복지실천대학원
김설희 (2006) 『중학생의 학교폭력에 관한 인식 변화연구
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보건사회복지실천론, 대구 형설출판사, 2005
김기태 외 / 정신보건복지론, 양서원, 2001
박석돈 외 / 사회복지개론, 삼우사, 2004
이연수 / 지역사회정신보건사업에서 정신보건사회복지사의 역할에 관한 연구, 카톨릭대학교 대학원 문학석사학위
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Ⅷ. 자활후견기관의 보조금개선 방안
1. 보조금 규모 달리 지원
2. 실무자 처우개선에 필요한 예산증액이 시급
3. 보조금 지원을 위한 별도의 기준 필요
4. 보조금 문제는 자활후견기관의 목적 및 역할 정립과 더불어
참고문헌
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보건센터, 정신병원, 지역사회복지관, 방문간호사 등 활용방안 강구
아동학대행위자 치료프로그램 개발을 위한 연구자 선정을 위한 공모 실시중 (7. 13∼7. 27) Ⅰ. 현 황
1. 사업개요
2. 추진현황
Ⅱ. 문제점
1. 아동학대에 대한 국
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학생이 가장 많았다. 고명희, 김경숙, 이경숙과 강혜영(2003년)의 연구에서 초등학생의 안전행위를 조사한 결과 안전교육의 주교융자는 보건교사와 담임교사가 64.1%를 차지하였다. 학령기 아동을 대상으로 안전생활 실천 행동 관련 요인 연구
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소개서(자소서) 작성시 주의점
Ⅱ. 자기소개서(자소서) 작성 요령
Ⅲ. 자기소개서(자소서) 사례 1
1. 성장배경
2. 성격의 장단점
3. 학력
4. 포부
Ⅳ. 자기소개서(자소서) 사례 2
1. 성장과정 및 가족관계
2. 성격 및 생활신조
3. 지원동기
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소개서
1.자기소개서란
2.자기소개서 요구 이유
3.기업에서 자기소개서를 요구하는 이유(구체적)
4.자기소개서에 들어가야 할 내용들
5.작성요령
6.문장의 기본요건
7.경력사원의 경우
8.영문 자기소개서 작성
Ⅱ.이력서
1.한글 이력서
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초등 학교단계
2) 중학교 단계
3) 고등학교 단계
4) 대학교 단계(직업 or 진로 전문화 단계)
Ⅴ. 초등학교와 중학교의 진로교육(진로지도)
Ⅵ. 고등학교의 진로교육(진로지도)
1. 고등학교의 분류
2. 나의 이해
1) 목표
2) 주요활동
3) 자료
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학생이 고등학교를 졸업할 때는 본인 또는 보호자에게 교부하되 휴학, 퇴학, 사망하거나 중학교 또는 고등학교 미진학 시에는 해당 학교에 5년간 보존함.
⑥ 건강기록부는 보건실에 보관하되 보건교사가 이를 관리함.
2) 결과 처리
① 학교장
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보건관리, 보건통계관리 항목 포함
2003
부산광역시 교육청 보건장학사 최초 탄생
2006
학교신체검사규칙이 학교건강검사규칙으로 개정(2006.1.10.)
가슴둘레, 앉은키 항목 삭제, 초등학교 1학년과 4학년, 중학교 1학년, 고등학교 1학년 학생은 검진
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