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신여학교를 세워 학생들에게 복음을 전파하였고, 학생들 중 일부는 졸업 후 전도자, 교역자의 부인이 되어 부산·경남의 초기 교회역사에 있어서 상당히 중요한 역할을 하였다.
일신여학교와 부산진교회를 중심으로 마산, 진주, 통영, 울산
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신재한, 교육학개론, 이담북스, 2012
이주욱, 상생학교 야외교육 활동 체험에 대한 질적연구, 고려대학교, 2008
조원석, 야외활동이 청소년에게 미치는 교육적 영향에 관한 일 연구, 연세대학교, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 야외교육(야외학습)의 의
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신굿
(5월 30일) 9:30 ~ 17:00 인천 연안부두앞바다 선상
< 답사를 마치고 > 보고서 순서
< 풍 어 제 > 2 page
< 대 동 굿 > 5 page
1. 성격
2. 일반적 순서
3. 대동굿의 제물
4. 무복과 의식구
< 배 연 신 굿 > 9 page
1. 배연신
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답사를 마치며...
이번 답사 보고서를 쓰면서 교수님께서 지적했듯이 책에서 중점적으로 다루는 내용을 탈피하려고 노력함과 동시에 나만의 시각을 찾으려 애썼다. 그러한 증거로 이 보고서엔 내 궁금증을 대신한 물음들이 많다. 물론 그 물
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보고서. 연구개발 RDM 98-5-5.
허결철(1998). 수준별 교육 과정 이론과 운영의 실제. 경기도 교육청 중등 1급 정교사 연수교재 pp. 207-219. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 7차 과학과 교육과정의 성격과 교수학습 환경의 변화
1. 성격
2. 목표
3. 교수학습 환경
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