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당뇨병환자 가족의 특성 ----------------------------------4
4) 가족의 역할 ----------------------------------------------5
3. 사회복지사의 개입 ----------------------------------------5
1)정보수집과 사정 --------------------------------------------6
2)당뇨병 교실 ---------
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당뇨병환자 가족의 특성 ----------------------------------4
4) 가족의 역할 ----------------------------------------------5
3. 사회복지사의 개입 -------------------------------------5
1)정보수집과 사정 ------------------------------------------6
2)당뇨병 교실 --------------
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당뇨병을 가진 대상자 및 가족을 대상으로 요가강사를 초빙하여 대상자와 가족이 쉽게 따라 할 수 있는 동작을 시범보이며 따라하도록 했다. 학생 간호사는 같이 참여하며 도와줬다. 요가 시작 전 약 10분 동안 당뇨병 환자가 운동 시 주의해
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환자는 심리적으로 여러 가지 복합적 문제를 갖고 있다고 본다. 이러한 심리적 문제가 지속된다면 앞으로 당뇨병 치료 개선에 있어서 방해가 될 수 있다. 따라서 환자뿐만이 아니라 환자 가족의 심리까지 치료하여 병을 호전시킬 수 있도록
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당뇨병은 오랜 기간
자기관리가 필요하기 때문에 치료전-환자, 가족-환자, 직장상사 및 동료-환자,
환자-환자 등의 관계에서 사회적 지지는 필수적이다.
셋째 , 문제해결능력이다. 라본테(Labonte, 1989)는 임파워먼트를 "자신의 문제
를 규명하고
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