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다른 만큼 저자의 조언은 참고할 뿐, 자기 인생의 늘 자기만의 방식이 있는 것이지 정답은 없다고 생각한다. 남들의 생활방식은 그것대로 존중하면서 자신의 지향을 견지하면 된다는 저자의 말도 같은 맥락으로 이해된다.
결론적으로 말하자
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보기 노력과의 결별을 선언한다. 인생 선배가 들려주는 진심어린 조언을 듣고 나의 꿈과 목표를 좀 더 구체화하고 명확히 하기로 했다. 구체성이 없다면 노력한다고 해도 저자의 말처럼, 겉보기에 노력만 하고 있을 뿐이기 때문이다. 1년 후
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공허해지지 않는다.
6. 직장 동료는 동료일 뿐 친구가 될 수 없다.
7. 생존의 문제가 해결되지 않으면 꿈을 말하기도 어려워진다.
8. 독서는 삶을 풍요롭게 하지만, 돈을 벌게 해주지는 않는다.
III. 결론 : 마지막으로 저자에게 하고 싶은 말
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독서는 이롭다. 적어도 나에게는 그렇다. 인간관계도 좋아졌을 뿐만 아니라 호기심과 미래에 대한 기대까지 갖게 해 주었다. 어쨌든 전문가의 조언이 들어가 있다. 그 수만 가지의 조언 중에 내 고민과 안 맞는 게 있을까? 아마 없을 것이다.
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있을 것이다.
참고문헌
[논문]
김국태(2005). 「읽기 전략 수업의 설계 양상」. 『한국초등국어교육』27.
김진영(2005). 「초등학교 교과독서 지도 과정과 방법」. 『독서연구』14.
김혜정(2006). 「\"교과 독서\"의 수업 적용 원리」.『한말연구』18.
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보기로 마음먹게 되고, 시도해 보기 시작했습니다. 그런데 놀랍게도 모든 일을 뒤로 미루지 않고, 앞으로 당겨서 해보자 삶에 여유가 생기기 시작했고, 미쳐 생각나지 못했던 아이디어들이 떠올라 보충할 수도 있게 되고, 사족처럼 필요한 것
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보기로 마음먹게 되고, 시도해 보기 시작했습니다. 그런데 놀랍게도 모든 일을 뒤로 미루지 않고, 앞으로 당겨서 해보자 삶에 여유가 생기기 시작했고, 미쳐 생각나지 못했던 아이디어들이 떠올라 보충할 수도 있게 되고, 사족처럼 필요한 것
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보기로 마음먹게 되고, 시도해 보기 시작했습니다. 그런데 놀랍게도 모든 일을 뒤로 미루지 않고, 앞으로 당겨서 해보자 삶에 여유가 생기기 시작했고, 미쳐 생각나지 못했던 아이디어들이 떠올라 보충할 수도 있게 되고, 사족처럼 필요한 것
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있을 것이라고 생각합니까?
12.
당신은 어떤 개성이 있다고 생각합니까?
13.
자신의 장점과 단점을 말씀해 주십시오.
14.
리더십이 있는 편이라고 생각합니까?
15.
존경하는 사람은 누구입니까?
16.
돈, 명예, 일 중 어느 것을 택하겠습니까?
17.
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있을 것이라고 생각합니까?
12.
당신은 어떤 개성이 있다고 생각합니까?
13.
자신의 장점과 단점을 말씀해 주십시오.
14.
리더십이 있는 편이라고 생각합니까?
15.
존경하는 사람은 누구입니까?
16.
돈, 명예, 일 중 어느 것을 택하겠습니까?
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