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ICT활용교육(정보통신기술)과 수학과교육
1. 인터넷을 통한 수학적 의사소통
2. 기하 학습 프로그램을 통한 탐구 중심 수업
Ⅷ. ICT활용교육(정보통신기술)과 과학과교육
Ⅸ. 향후 ICT활용교육(정보통신기술)의 방향
Ⅹ. 결론
참고문헌
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1. ICT 도구를 탐구활동의 이론과 실행적 측면으로 활용한다
2. ICT를 활용하여 다양한 학습자료를 제공한다
3. ICT를 활용하여 시공간을 넘는 탐구활동을 전개한다
Ⅶ. 과학과 ICT활용교육(정보통신기술) 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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정보원을 찾기를 희망한다. 웹 정보원은 학술적인 정보원을 찾고자 하는 이용자들에게는 크게 만족시켜주지 못하는 부분이 지적되기도 하지만, 이전에 인쇄물로된 자료로 구하기 어려운 자료들인 회색문헌 등은 오히려 검색엔진을 활용하여
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. 광주교육대학교 교육대학원 아동상담심리학과. 석사학위논문.
조정예(2015). 주의력 결핍 과잉행동장애(ADHD) 아동의 듣기 이해 능력. 대구대학교 대학원 언어치료학과. 석사학위논문. 1. 연구 배경
2. 연구 목적
3. 연구 문제
4. 참고문헌
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방안
1. 단기적 과제
1) 클럽 활동 시간에 운영
2) 7차 교육과정의 창의적 재량활동 시간에 운영
3) 대안학교의 교육과정에 포함
2. 장기적 과제
1) 모든 학교의 정규 교과목으로 운영
2) 각 학교의 특성화된 교육과정으로 운영
참고문헌
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대구대학교 장애학생지원센터 http://www.daegu.ac.kr
한겨레 http://www.hani.co.kr/
중앙일보 http://www.joins.com/
네이버 http://www.naver.com/
오마이뉴스 http://www.ohmynews.com/ Ⅰ. 장애인 개념과 범주
1. 장애인의 개념
1) 장애인이란 용어의 변천
2. 장애
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원인
Ⅴ. 청각장애아의 의사소통
1. 청력 손실
2. 감각적 보상
1) 청각적 보상
2) 시각적 보상
3) 촉각적 보상
3. 조기 발견 및 중재
4. 언어능력
5. 의사소통 양식
6. 의사소통 환경
7. 의사소통 전략 사용
8. 개인적 적응력
참고문헌
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대학교 교육대학원, 2005 Ⅰ. 들어가며
1. 연구의 필요성 및 의의
2. 연구목적
3. 연구방법
Ⅱ. 주요개념의 재정의
1. 유아
2. 평생학습
3. 자기주도성
Ⅲ. 세계의 유아교육 실태
1. 한국
2. 프랑
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자기관리와 성공적 노화의 관계. 연세대학교 간호대학원 석사. 2014 서론
Ⅰ. 선정동기
본론
Ⅱ. 문헌고찰
• 지역사회 중심 재활 사업
• 당뇨병
Ⅲ. case study
1. 간호력
1)환자소개
2)간호기록지
2. 간호진단
3. 간호
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Ⅵ. 실과교육의 교수학습과정
1. 선수학습 요소 확인
2. 단원 전체 개관
3. 관련지식 이해
4. 확인 학습 단계
5. 관계지식
6. 실습
7. 자기평가
8. 평가
Ⅶ. 실과교육의 지도방법
Ⅷ. 실과교육의 전망
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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