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사회의 여성복지론. 대구대학교출판부.
강희순 외 (2010), 「대학생의 데이트 성폭력 가해경험과 관련요인」, 『보건교육ㆍ건강증진학회지』.
김상희 외 (2012), 「남자대학생의 성의식과 성태도」, 『한국보건간호학회지』.
김연수 (2010).「범
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대학교 한국문화연구원
이주용 역(1990) / 학습장애의 심리학, 인간발달복지연구소 씨리즈 13, 서울 중앙적성출판사
조안나(1999) / 협동학습이 정신지체아의 학업성취 자아개념 및 사회적 기술에 미치는 효과, 대구대학교 교육대학원 박사학위
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사회극놀이 행동발달, 대구대학교 대학원 석사학위논문, 1992 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사회극(소시오드라마, 사회극놀이)의 개념과 특성
Ⅲ. 사회극(소시오드라마, 사회극놀이)의 교육적 가치
1. 사회극놀이와 사회 적응행동 능력 발달
2. 사회극
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교육사상》, 동화 출판사, 1989.
박선영, 《불교와 교육사회》.
루네 E.A 요한슨 저, 박태섭 역, 《불교심리학》, 시공사, 1996.
삼지충혜 저, 손송평 역, 《불교교육학》.
김동화, 《원시불교사상》, 불교사상사
동국대학교 편찬부, 《불교학개론
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교육의 개념
Ⅲ. 특수교육의 성격
Ⅳ. 특수교육의 운영방법
Ⅴ. 특수교육의 특수학급운영
Ⅵ. 특수교육의 ICT(정보통신기술)활용교육
Ⅶ. 특수교육의 효과
1. 장애학생에게 주는 효과
1) 사회성의 발달
2) 언어적 능력 향상
3) 잠재
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사회와 국제이해교육, 서울 : 정민사
전홍수(1999), 신문활용 국제이해교육이 세계시민자질 함양에 미치는 효과 : 세계문제에 대한 이해를 중심으로, 한국교원대학교
정주용(1999), 국제이해교육 일반, 국제이해교육 교원연수 자료집, 서울 : 유
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교육의 말하기학습
Ⅴ. 정신지체아교육의 묘화학습
1. 민감한 시각적 능력을 기른다
2. 창조성을 신장시킨다
3. 정서를 풍부하게 해준다
4. 자기표현과 의사 표현능력을 신장시킨다
5. 긍정적인 자아의식을 기른다
Ⅵ. 정신지체아교육
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교육적 함의에 관한 연구, 민주문화논총 민주문화아카데미 제3권 제4호, 1992
한국정서·학습장애아 교육 연구회, 정서장애아 지역사회 통합을 위한 특수교육의 개선 방안, 정서·학습장애아 교육론집 제 1권, 대구 : 신흥인쇄, 1992 Ⅰ. 서론
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사회복지대학원 연구계획서 대학원학업계획서 대학원연구계획서 사회복지대학원 학업계획서 작성팁 학업계획서 연구계획서 사회복지대학원 학업계획서
1. 대학원 학업계획서 작성 팁 및 예시
1) 사회복지대학원 지원자격
2) 자기소개
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사회에 학문으로서 더욱 확고히 자리매김하기 위해서는 공동의 적극적인 노력이 요구된다.
참고문헌
김자후(1999) / 문헌정보학과 교과과정 모형 개발, 광주대학교 인문사회과학연구소
김태경(2007) / 한국문헌정보학 교육에서 정보이용자교육
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