|
대구가톨릭대학교(2008)
「대학입학사정관제 지침서 개발 연구」한국대학교육협의회(2008)
「일본사례를 통해 본 입학사정관제 운영방향과 과제」정광희, 김미란, 박병영, 한국교육개발원
「대입전형 자율화 시대의 입학사정관제 정착 방향」
|
|
|
교육 연구. 경상대학교 석사학위 논문.
김원종(2004). 슈타이너 이론과 발도르프 학교 발전의 관련성에 대한 고찰, 창원대학교 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 발도르프 프로그램의 이론적 기초
1) 발도르프 프로그램의 역사적, 철
|
|
|
교육원리에 대한 고찰, 교육과학연구, 2003
주진희, 발도르프 유아교육론의 인격 교육적 특성에 관한 고찰, 2004
김미경, 슈타이너 교육사상에 관한 연구, 숙명여자대학교 석사논문, 2002
김성원, 루돌프슈타이너의 유아교육론 연구, 대구가톨릭
|
|
|
조류와 Market
2. 환경문제
3. 소비자의 변화
4. 기술문제
5. Design 계
Ⅴ. 일본의 민화(우키요에)
Ⅵ. 일본의 영화
1. 초창기~제2차 세계대전
2. 패전이후
Ⅶ. 일본의 애니메이션(만화)
Ⅷ. 일본의 도자기
Ⅸ. 일본의 다도
참고문헌
|
|
|
프로그램 확충
1) 프로그램 개발
2) 종사자 교육 및 자격증 부여
4. 시설의 개선
1) 시설의 증개축
2) 편의시설의 구비
5. 시설에 대한 인식 개선
6. 미신고 시설 발생 예방
7. 미신고 시설에 대한 심층적인 실태파악
Ⅷ. 결론
참고문헌
|
|
|
대구가톨릭대학교사회과학연구소 Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.청소년기의 성에 대한 이해
1) 청소년과 성
2) 청소년 성문제의 유형
2.청소년 성매매의 이해
1) 청소년 성매매의 개념
2) 청소년 성매매의 원인
3) 청소년 성매매의 유형
4) 청소년
|
|
|
교육을 강화했다. 그리고 여성들의 역할범주도 가정 내의 순종적 영역에만 국한 시켰다. 이러한 여성관은 기독교 역사에 있어서도 찾아 볼 수 있다.
참고문헌
김종택, 한국인의 전통적인 여성관 : 속언·속담을 통하여, 대구가톨릭대학교 사회
|
|
|
가. 주요 대학교의 교수 성비
나. 주요 단체(학회, 협회 등)의 주요직 성비
2-5. 관련 전문가 인터뷰 내용
1) 경기도 가족여성개발원 이은아 연구위원님
2) 민족음악학회 이사, 대구가톨릭대학교 작곡과 박종문 교수님
3. 결론
|
|
|
교육학술정보원 web data base (2003. 11.) Ⅰ. 序說
1. 낙태현황
2. 연구방향 및 목적
Ⅱ. 意義
1. 낙태의 개념
2. 낙태의 원인
Ⅲ. 關聯 基本權
1. 태아의 생명권
2. 임산부의 자기결정권
3. 생명권과 자
|
|
|
자기조절과 자기효능
3) 성격의 발달
4. 사회적 학습이론에 대한 본인의 견해 또는 경험
1) 로터의 사회적 학습이론
2) 반두라의 사회적 학습이론
5. 청소년교육 또는 유아교육, 성인교
|
|
메뉴펼치기
