|
대구대학교 이해운 2000 「장면 그림 자기교시 언어훈련이 자폐성 아동의 언어능력에 미치는 효과」
10. 이보연 - 아동, 가족상담 센터 www.playtherapy.ne.kr
*목 차
(1)인지적 이론에 대한 전반적인 이해
(2)Ellis의 인지-정서 치료
-인간관과 비합리적
|
|
|
과학연구 20.1 (2002): 5-18.
http://www.riss.kr/link?id=A101876695 제목 ; 후기 현대철학적 인간관의 특징과 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰
목차
1. 서론
2. 본론
(1) 후기 현대철학의 인간 이해
(2) 과학적 인간관에 대한 비판적 고찰
3. 결론
4.
|
|
|
자기조절을 기를 수 있는 활동계획
1) 소집단 독서교육 활동계획
(1) 독서와 독서교육
(2) 유아기 독서교육의 개념
(3) 독서능력에 대한 발달단계
(4) 독서자료에 대한 이해
(5) 독서교육 프로그램
(6) 독서교육 프로그램 활동계획안
(7) 사후
|
|
|
서의 인간
(5) 가능성과 희망의 존재
(6) 실체적 합리성의 필요
2. 종래의 과학적 인간관을 비판적으로 고찰
Ⅲ. 결 론
목차2
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 콜버그(Kohlberg) 도덕성 발달이론에서의 도덕성의 본질
2. 콜버그 이론에서 도덕성
|
|
|
서비스의 체계분석 및 재편방안. 한국보건사회연구원.
임현주(2011). 레트장애아동의 실태와 부모의 스트레스 및 역할만족도. 조선대학교 대학원 박사학위논문
전미혜, 이한우(2001). 가정지원프로그램 개발의 기초연구. 특수교육재활과학연구
|
|
|
대구효성카톨릭대학교 대학원.
문용린 외(2006),학교폭력 예방과 상담,학지사.
박희경, 학교사회복지서비스 이용경험에 따른 중학생의 사회복지의식에 관한 연구 : 인천광역시를 중심으로. 인천대학교 행정대학원, 2010
오성우, 학교사회복지서
|
|
|
서 13명(9.8%)으로 뒤를 이었다. 이와 같은 답변이 나온 이유는 자신이 세운 계획이 학교의 수많은 변수로 인해서 잘 실행하지 못한 것으로 생각하고 있다 볼 수 있다.
Ⅴ. 결론
지금까지 우리는 대구 및 경북의 대학생들이 자기개발의 의식조사
|
|
|
서울, 을유문화사, 1976.
이용희, 일반국제정치학(상), 서울, 박영사, 1955.
이우영-정희석, "1890년대 러시아의 극동정책 추진요인", 환태평양연구, 제3호, 경북대학교 환태평양연구소, 1990.
이영환, 전후냉전체제와한반도문제, 대구, 한국사회과학
|
|
|
서울: 교육과학사.
문병상(2003). 창의성의 심리학적 고찰. 2003 대구광역시교육청 위탁 유치원 교원 창의성 교육 직무연수 교재, pp. 69 - 86.
서혜애(2002). 창의성 계발 과학교육과 과학적 창의성. 과학교육연구, 26, 경북대학교 사범대학 과학교육
|
|
|
대구대학교 교육대학원
박석돈(1999) / 장애학생(직업)진로교육의 이론과 실제, 대구 : 금강문화사
조인수(1998) / 발달지체인 생활·직업재활훈련의 이론과 실제, 서울 : 교육과학사
정동일(1999) / 현장실습 중심의 전환직업교육 프로그램이 정서
|
|
메뉴펼치기
