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대구시청 관광과
http://www.kcti.re.kr/
한국문화관광연구원 홈페이지
http://www.farmstay.co.kr/
팜스테이 홈페이지
http://www.gooam.com/
구암마을 홈페이지
http://www.tour.go.kr/
관광지식정보시스템 홈페이지 1. 현장답사 개요
2. 구암 팜스테이 마을의 일
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및 본질
1) 산업교육의 개념
2) 산업교육의 목적 및 역할
3) 산업교육프로그램개발을 위한 학습자 특성
4) 산업교육과 교수체제개발(instructional systems development)
5) 교수체제개발을 위한 인적 요원
Ⅲ. 국내기업의 ISD사례
Ⅳ. 결론
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연구소, 인터넷 시대의 고객관계관리 보고서, (2000.9).
10. 한국 소프트웨어 산업협회, S/W 산업 부문별 동향조사 보고서, (2000.6).
11. CIO 매거진 (http://www.cio.seoul.kr).
12. 파이낸셜 뉴스 (http://www.fnnews.com). < 목 차 >
제 1 장. 서 론
제 1 절.
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망막증
6. 망막색소변성
7. 황반변성
8. 백색증
9. 시신경 위축
10. 시로 장애
11. 뇌피질 시각장애
12. 사시
13. 안구진탕
14. 근시
15. 원시
16. 난시
17. 결손증
Ⅴ. 시각장애의 실태
Ⅵ. 시각장애의 예방
Ⅶ. 결론
참고문헌
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연구 제3집, 한국 직업재활학회, 1993
나운환, 중증장애인의 고용 활성화를 위한 연구, 장애인고용 96봄호, 장애인고요촉진공단, 1996
이성일, 중증정신지체인의 지원고용을 위한 직업전환기 직업훈련 프로그램 적용효과, 대구대학교 재활과학대
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연구. 서울 : 서울대학교 사범대학 부속고등학교.
-김경동, 한국교육의 사회학적 진단과 처방, 집문당, 1998
-박정수, 한국교육 거듭나기, 삼성경제연구소, 2006.
-이주호·우천식(1998), 한국교육의 실패와 개혁, KDI 정책연구 20권 1·2호 1.서 론
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전문성
3) 진로교육 지도
2. 학생 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 진로의 정보
3) 진로문제의 상담
3. 학부모 측면
1) 진로교육의 필요성
2) 자녀의 진로지도
3) 진로 상담
4) 진로교육에 대한 학부모 연수
4. 교육여건 측면
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연구원(1994), 진로지도실무요람, 교단지원자료정경아, 중학생의 진로의식 직업관 지도 활성화 방안, 교육과학연구원 23회 교육연구 논문
안창일(1981), 진학지도기술, 유네스코한국위원회
이현림(2000), 진로 상담, 영남대학교 출판부
장대운 외(
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전문가와의 상호작용
3) 학습과정에 대해 반추해 볼 수 있는 환경 제공
Ⅴ. 구성주의의 원칙
1. 자기주도적 학습과 구성주의와의 관련성
2. 구성주의적 평가
3. 구성주의적 학습환경은 특정 수준에만 가능한 것이 아니다
4. 구성주의 학습
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인지 능력의 부족
3.5 동시다발적 관심
3.6 감각적 흥미와 재미의 추구
3.7 환경의 영향을 쉽게 받는다.
3.8 언어 표현 능력의 부족
3.9 왕성한 변화를 이루는 시기
4. 우리나라 학교상담의 실태
4.1 상담내용
4.2 학교상담실의 필요성
4.3
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