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자기평가 보고서
Ⅹ. 심화보충형 수준별교육과정(학습)의 개선과제
1. 심화?보충 학습으로 인한 기본 학습 시간 부족
2. 심화?보충 학습 시간이 자습 시간이 될 우려
3. 협동 학습을 성적우수아가 독점할 우려
4. 평가의 문제
5. 수업 준비
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혁신의 방향과 과제
1. 기업적 성격을 띤 사업의 지방공기업화 확대
2. 지방공기업의 통폐합과 광역화
3. 지방공기업 경영형태의 혁신
4. 비효율적 지방공기업 서비스의 민영화 추진
5. 지방공기업 관리권한의 분권화
6. 경
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과제
(1) 소득보장의 강화
(2) 의료보장의 강화
(3) 재가노인 복지시설의 다양화와 노인복지 전문 인력의 강화
2) 현대적 노인복지
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3. GEPS이전의 전자조달
4. 전자조달시스템의 도입의 필요성
5. 전자조달시스템의 개발과정
6. 시스템 도입에 있어서의 장애요인과 극복과정
7. 전자조달 사업의 성과
8. 국가종합전자조달(G2B)시스템을 통한 조달행정 혁신
Ⅲ. 결 론
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정보기술 관련 업체의 무관심
Ⅸ. IT산업(정보기술산업)의 향후 방향
1. 국내 IT관련 기술수준의 향상
1) 연구개발 투자의 효율화
2) 금융지원제도의 효율적 운용
3) 고급 전문인력의 확보방안 마련
2. IT기업의 경영환경 개선
참고문헌
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과학화기반 조성
ㅇ 산·학 공동디자인개발을 유도하기 위하여 특성화대학과 테크노파크를 활용한 디자인혁신지역센터 설치 확대
□「디자인 마인드」확산
ㅇ 대통령 주재 산업디자인진흥대회를 연례적으로 개최(99년 10월)「디자인선언문
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혁신경영'으로 위기 넘는다」, 『세계일보』, 2008.12.15.
김윤현, 「상하가 따로 있나 호칭 파괴 바람」, 『주간한국』, 2006.01.11.
김용준, 「삼성, 21C 키워드는 창의·선견·유연…性善說로 조직관리」, 『한국경제』, 2010.03.2
P. F. Drucker, Management (
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과제
1) 전 국민 기초역량 강화
2) 성장을 위한 지식과 인력 개발
3) 국가 인적자원 및 관리 고도화
4) 국가 인적자원 인프라 구축
Ⅲ. 인적자원개발의 특성
1. 세계화, 정보화에 따른 정부기능의 변화
2. 구조조정(Structural Adjustment)과 인적
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수요자 중심의 새로운 학습 패러다임 창출
Ⅴ. E-learning(이러닝)의 수준별학습
Ⅵ. E-learning(이러닝)의 교과학습
1. 실천 방법
2. 실천 결과
Ⅶ. E-learning(이러닝)의 교육적 효과
Ⅷ. E-learning(이러닝)의 발전 과제
Ⅸ. 결론
참고문헌
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혁신과 과학기술정책, 르네상스
* 최강식(2002), 주요 이슈별 국가연구개발사업의 분석(인력양성지원사업), KISTEP
* 최영락 등(1996), 21세기 경제장기구상 과학기술부문, STEPI
* 한국과학기술정보연구원(KISTI) 기술동향 보고서(2003), 쾌적·건강성 첨
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