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연구, 서울:교육부 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 진로와 적성
1. 자기 이해(관찰)
2. 계발적 경험
3. 적성 검사
Ⅲ. 진로지도(진로교육)의 필요성
Ⅳ. 진로지도(진로교육)의 목적
1. 다양한 인력의 균형된 개발 유도
2. 올바른 진로 선택으로 과열과외
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기르기 위한 발문
4. 사고와 심화, 확충을 위한 발문
Ⅴ. 사회과학습(수업, 교육)의 교수기법활용
Ⅵ. 사회과학습(수업, 교육)과 사고력교육
Ⅶ. 사회과학습(수업, 교육)과 정보화교육
Ⅷ. 사회과학습(수업, 교육)의 방법
참고문헌
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과학사.
이준영, 새 NIE의 정석. 전국열린교실응용학회.
인천 광역시 교육 과학 연구원장, 자기 주도적 학습의 이론과 실제. 1997.
열린교육학회, 열린교육 연구 제5집. 참글사, 1997.
열린수업연구소, 열린 수업(6학년). 열린수업출판사, 1997.
인천
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1. 활용을 촉진하는 업무에 조직과 예산의 비중을 두어야 한다.
2. 정보의 '생산과 수집체계'를 프로그램화해야 한다.
3. 시민의 참여를 촉진하고 커뮤니티를 활성화시켜야 한다.
4. 전문가 커뮤니티 구축
<부 록> 블로그
<참고문헌>
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정보관리
6.5. 이건희 회장에 대한 질문과 답변 중
7. 마이크로소프트의 성공비결로 접근한 기술관리 측면
7.1. 마이크로소프트의 위상
7.2. 기능별 전문가를 두고 작은 팀에 중복 참여케 한다.
7.3. 전문가 스스로가 연구 영역을 규정
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연구소, 2000
김봉한 외, 학교 진로상담, 학지사, 2000
광양제철중학교 진로상담실, 진로교육, 1996
서울특별시교육연구원, 국민학교 진로교육의 중요성과 그 방향, 초등학교 진로교육 어떻게 할 것인가?
이지연·이양구, 한국의 진로정보·지도 및
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우수사례집」 제5호, 1997.
한국지방행정연구원, 「지방자치단체의 정책개발」 -시책사례연구- 1990.
(사)지방행정연구소, 「자치행정」제134, 136, 137호.
(사)지방의회발전연구원, 「자치의정」1호, 7호, 8호.
Osborne D. & Ted Gaebler, Reinventing Government(Ne
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연구", 석사학위논문, 부산대학교, 1993.
하정용. "경찰공무원에 대한 사회적 평가와 정책과제", 행정학박사학위논문, 대구대학교, 2000.
정종일. "경찰수사권독립에 관한 연구", 석사학위논문, 순천대학교, 1998.
김현성. "경찰의 수사권 독립에 관
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연구(파급효과)
경쟁 전단계연구개발
혁신의 간접지원
혁신의 상업화 위한
목표지향적 연구개발
우선순위 결정방식
정치-과학
기술-산업
사회-정치
투자기술
원자력, 우주, 화학
전자, 컴퓨터, 통신
과학기술 융합
실행단위
공공부문 연구기
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연구, 양서원, 2004 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 직업으로 본 정보기술분야
1. 미국의 IT 직무분야 8가지 직업군
2. IT 부문의 직무분야의 직업 범주
Ⅲ. 화이트칼라에 요구되는 능력
1. 글로벌하게 통용가능한 전문능력
1) 경쟁적 노동시장에서 살아남
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