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(소집단수업, 모둠학습)의 방법
Ⅷ. 향후 모둠학습(소집단학습)의 적용 과제
1. 능력수준의 고려
2. 교우 관계의 고려
3. 성취동기, 교과영역별 능력 수준 고려
4. 좌석배치문제
5. 재편성의 시기 문제
6. 적용 학년
7. 조직방법
참고문헌
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연구원』, 2001.
주현식, 「컨벤션 참가동기, 개최지 속성, 만족 및 재참가 의도간의 영향 관계」, 『동아대학교 박사
학위 논문』, 2001.
진영재, 「인프라 낙후지역 컨벤션산업의 전략적 선택에 관한 연구」 , 『한국문화관광학회』, 2003.
김흥
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연구원
강충관 외 8인(2005) : 친환경농산물 부가가치 제고방안 연구, 농촌진흥청
대구경북 농협지소 : 유기농법이란 무엇인가?
배경근(2006) : 친환경농업의 현황과 미래, 한국식품과학회지
유통공사 정보지원센터(2005) : 친환경 농산물 유통실태
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후자는 사회적 욕구, 지적 욕구 및 정서적 욕구의 충족을 위한 프로그램이 이에 분류될 수 있다.
참고문헌
경북교육과학연구원(1996), 전통 음악 지도, 대구 ： 경상북도교육과학연구원
경상남도교육청(1994), 인성교육을 위한 집단상담 프로그
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후 발전방향’, 한국노동연구원
한국산업인력공단(2006),『HRD Korea. 통권121호』, ‘외국인고용허가제 제대로 알자!’
한국산업인력공단(2006),『HRD Korea. 통권121호』, ‘김지춘 외국인고용지원본부장 :고용허가제, 내년부터 산업연수제 폐지 후
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연구원.
윤순덕·박공주·강경하, 2005, 노년기 농업노동의 사회복지비용 절감 효과 분석, 한국노년학회지, 제25권 제2호(게재예정).
이진영, 마을단위 농촌노인 활동 프로그램 탐색 - 노인생활지도마을 중심으로 -, 농업과학기술원 농촌자원개발
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과학기술연구원, (주)
해강
21. B3 공법을 이용한 기존시설의 고도처리 개선 사업, 권용웅, 대경환경
기술연구소
22. 하,폐수 처리 질소, 인 제거 신기술, (주)해강, (주)삼호, 1996
23. 4단계생물반응조와 관상형UF막 결합 MBR처리 시스템을 이용한 축
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후관리 지원
1. 벤처기업 확인제도의 합리적 개편
1) 벤처기업 확인제도 단축 운영
2) 벤처기업 확인기준 개선
3) 불법·부당기업에 대한 벤처기업 확인취소를 제도화
4) 확인절차의 투명성 확립
2. 벤처협회 중심의 자율규제 및 사후관리 강
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경험 표현
2) 교사와 유아의 공동 주제만 구성
3) 질문목록 작성
3. 프로젝트 전개단계
1) 현장견학 전 활동
2) 현장견학
3) 현장 활동 후
4) 전문가의 초청
4. 프로젝트 마무리단계
Ⅷ. 프로젝트접근법의 교육적 의의
참고문헌
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Ⅷ. 향후 영재교육프로그램의 개선 방향
Ⅸ. 영재교육프로그램 관련 제언
1. 영재교육은 영재교육과 해당 분야의 전문성을 갖춘 교원이 담당한다
2. 영재교육을 담당하는 교원은 정기적으로 연수를 받아야 한다
Ⅹ. 결론
참고문헌
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