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소집단학습(소집단수업, 모둠학습)의 활동 1. 또래두레 모둠 조직하기 가. 또래두레 모둠은 4~6명을 1조로하여 7개의 모둠을 조직하고 모둠원은 남녀 어린이를 혼합하여 구성하였다.(연 2회-학기별) 나. 모둠원으로 만난 친구들과 함께 상의하
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  • 등록일 2011.04.14
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소집단토의학습(소집단토의수업)의 훈련 1. 기초기능 훈련 학습규율 훈련, 발표 훈련, 듣기 훈련, 질문하는 훈련, 토론하는 훈련 2. 소집단 토의 학습 훈련 1) 짝끼리의 대화 지도 - 주로 아침 자습시간 이용 - 짝끼리 3분간 서로 이야기 나누기
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  • 등록일 2010.10.12
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함께 나누어 먹는 분위기가 되었다. 크리스마스트리 앞에서 모둠별 사진을 찍고, 담임과의 사진도 같이 찍어 간직하도록 한다. Ⅸ. 소집단학습(모둠학습, 소집단수업)의 지도요령 (1) 소집단 구성 활동 프로그램 중에서 구호 제창이나 주제가
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  • 등록일 2010.09.27
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학습 과정에 각각 더 효과적인가를 단언하기는 어렵다. 또는 보는 관점에 따라서, 수업 설계자의 의도에 따라서도 달라질 수 있는 것이다. Ⅶ. 모둠수업(소집단수업, 모둠학습)의 방법 모둠을 대표하는 중심인물로 모둠장을 정하며, 모둠장은
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  • 등록일 2011.04.22
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학습 운영) 사. 학습자들이 해결하지 못하는 사항에 대하여는 암시나 조언 또는 지도를 통하여 학습 과정을 정리한다. 아. 차시 과제안을 배부하고 과제 해결에 대하여 친절히 안내한다. Ⅶ. 소집단수업(소집단학습, 모둠학습)의 미술교육 소
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  • 등록일 2010.10.13
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논문 80건

수업을 정리한다. 6‘ 1‘ 1‘ 1‘ ▶PPT10 제시된 과제를 메모하도록 지도한다. ▶PPT11 < 학습지 > 대단원 중단원 소단원 Ⅳ. 삼각비 2. 삼각비의 활용 §1. 사인, 코사인을 이용한 거리 측정 <문제제기하기> 주어진 그림과 같이 깊은 계곡
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  • 발행일 2010.03.29
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학습 지도 구상 …………………… 19 2) 마인드맵의 작성 …………………………………………………… 21 3) 지도의 실제 ………………………………………………………… 21 Ⅳ. 결과 분석 1. 마인드맵 및 관찰 기록지 분석 …………………
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  • 발행일 2010.01.13
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  • 저자
수업 모형의 적용가능성 탐색. 영남대학교 교육대학원. 석사학위논문. 손혜숙(2003). 소집단 게임활동 수업모형 적용을 통한 사회성 신장. 2002~2003 초등 연구교사 연구보고집. 송기철(2004). 이해중심 게임수업 모형의 적용을 통한 체육학습 성취
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  • 발행일 2012.05.05
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  • 저자
학습) - 감동, 감격, 깨달음과 감사하는 마음, 자기자신과 다른사람의 존재의 의미, 삶의 가치(가족과 이웃의 은혜와 감사, 인간존중, 인권사상, 자기성찰, 생의 의미 등) 제 2 단계 : 상호간의 관심단계 - 소집단 모임에서 소감, 발표를 통해 인
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  • 발행일 2005.10.22
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  • 저자
학습으로서 청소년 자원봉사활동 2. 자원봉사 활동 만족도 3. 자원봉사 영향요인 Ⅳ. 청소년기 자원봉사 경험의 교육적 성격 1. 복지교육으로서 청소년 자원봉사활동 2. 청소년 자원봉사활동의 교육적 효과 Ⅴ. 논의 및 결론
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  • 발행일 2016.02.24
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취업자료 474건

학습이 이루어 질 수 있도록 안내한다. ■ 과제제시 및 차시예고 ▶ 교과서 p84. 올바른 식습관형성을 위한 자신의 계획을 세우고, 실천해볼 수 있도록 설명한다. ▶다음시간에 배울 교과서 내용을 읽어볼 수 있도록 한다. ■ 인사 ■ 홈페이지
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  • 등록일 2020.11.06
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 I. 서 론 II. 본 론 교수-학습지도안(1주) 자 기 소 개 서 나의 편식지수는? 교수-학습 지도안(2주) 바른 식생활 알기 튼튼이가 되기 위한 지름길 지금 나의 식생활은? 교수-학습 지도안(3주) 식품 구성탑 우리 몸에 영
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  • 등록일 2008.02.15
  • 파일종류 한글(hwp)
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3학년 수학과외 경험 2006 000외국어고등학교 학생지도 경험 현재까지 00명의 학생을 지도하였으며, 과외경력 0년의 수학전문 과외선생님입니다. 1. 과외시간표 2. 과외수업료 및 교재 3. 수업방식 4. 교사 경력 5. 교사수업의 특징
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 학습지교사가 되겠습니다
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  • 등록일 2019.04.08
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  • 직종구분 교육 강사직
수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 학습매니저가 되겠습니다
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  • 등록일 2019.05.23
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