|
상담심리. 상명대학교 복지상담대학원. 2009 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년기 주변 환경의 중요성
2. 청소년 발달의 생태환경
3. 교우관계 및 가정환경
4. 현대사회 청소년문화
5. 느낀 점 및 나의 생각
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
|
|
|
효과
4. 통합교육에서의 교사요인
Ⅲ. 통합교육의 형태와 모델
1. 통합아동의 선별기준
2. 통합의 형태
3. 복지국가의 장애아동의 교육 현황
Ⅳ. 통합교육 발전전략
1. 부모의 역할
2. 인식의 전환
Ⅴ. 결론
참고문헌
|
|
|
복지부, 국가흡연예방 및 금연사업 안내, 보건복지부, 2005
보건복지부, 금연정책의 분석에 관한 연구, 고려대학교 건강증진기금
사업지원단, 2005
보건복지부, 담배규제정책의 평가 및 정책방향의 수립, 한국보건사회연구원
건강증진기금 사
|
|
|
학과 보조공학
3. 부모참여와 가정-학교 협력관계
4. 프로그램 평가
Ⅳ. 중도장애의 전환교육
1. 의사소통과 학업기술
2. 자기결정기술
3. 대인관계기술
4. 통합된 지역사회 참여기술
5. 건강과 신체관리 기술
6. 독립적/상호의존적 일상
|
|
|
사회의 교육 불평등 재생산에 관한 고찰> 김현정, 건국대학교 교육대학원 2008
<修行評價 過程에 內在된 敎育 不平等 要因 分析> 황승재, 경상대학교 2000
<교육격차 해소방안에 관한 연구> 교육과학기술부 교육복지정책과 김형기 20
|
|
|
사회 중심의 기술훈련, 직업훈련
<참고자료>
참고문헌
가정생활복지론 - 조희금외8, 신정, 2002.
현대가족 문제론 - 고정자, 동아대학교 출판부, 2002.
가족복지학 - 조흥식외4, 학지사, 1998.
가족복지론 - 조추용외3, 창지사, 2002.
성인지적 가
|
|
|
대학교 대학원 : 상담심리학과 상담심리전공 (2010. 8) 1.청소년과 가정………………………………………………………………1
1)청소년기의 가족관계
(1)부모와의 관계
(2)형제와의 관계
2.부모의 양육 태도……………………………………
|
|
|
학업성적은?
1)상위권 2)중상위권 3)중위권 4)중하위권 5)하위권
2. 귀하의 평균 TV 연예오락 프로그램 시청시간은?
<<평일>> <<주말>>
1) 전혀 시청하지 않는다 1) 전혀 시청하지 않는다.
2) 1시간 미만 2) 1시간 미만
3) 1시간 ~ 2시간
|
|
|
위한 중간의 집이나 위탁가정 운영
6. 지역사회 중심의 기술훈련이나, 직업훈
■. 미혼모복지제도의 개선방안
1. 법, 제도적 측면
2. 운영, 재정적 측면
3. 미혼모 예방 및 상담프로그램 개발
■. 소결론
미혼모 증가문제와 정책방향
|
|
|
대학교 교육대학원.
한석웅. 2000, 중학교 학생의 생활지도방법에 관한 분석 연구, 국내석사학위논문 연세대학교 관리과학 대학원.
성혜숙. 2010. 전문상담교사를 위한 학교상담 사례개념화 도구 개발. 한국교원대학교 교육대학원 교육학과 상
|
|
메뉴펼치기
