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대구한의대학교)
http://www.dju.ac.kr/(대전대학교-부속부설기관)
http://la7975.com.ne.kr/calaw.html
* 참고 신문
경향신문 2003년 11월 10일자 참조
* 참고 문헌
"한의학 연구 개발의 현황과 방향" 한국과학기술연구원
'좌담: 침구, 한의학계가 회손하고 있다'
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대구대학교출판부, 1997)
6. 논문
「집단상담 프로그램이 초등학교 특수학급 학생의 학업 자아개념·태도·학습습관에 미치는 영향」(공주대학교 교육대학원, 특수교육전공, 나효희, 2001년 2월) 청각장애아교육과 재활심리적 접근
서 론
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물리적 환경
4. 새터어린이학교에서 아동이 경험하는 개인의 활동
5. 새터어린이학교에서 맺어진 인간관계의 상호작용
제3절 ‘한부모가정아동저녁생활공동체’가 아동에게 미치는 영향
1.한부모가정아동저녁생
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물리적 환경
4. 새터어린이학교에서 아동이 경험하는 개인의 활동
5. 새터어린이학교에서 맺어진 인간관계의 상호작용
제3절 ‘한부모가정아동저녁생활공동체’가 아동에게 미치는 영향
1.한부모가정아동저녁생활공동
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. 142-159.전봉윤 (1996). 중증장애인의 재활을 위한 C.B.R.의 활성화 방안. 제 4회 대구재활심포지움. 87-101.이달엽 (1998). 재활과학론. 서울: 형성출판사.한국장애자재활협회 (1986). 재활. 1 봄호.
츌처:대구대학교 직업재활학과 교수 이 달 엽
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교육학술정보원 web data base (2003. 11.) Ⅰ. 序說
1. 낙태현황
2. 연구방향 및 목적
Ⅱ. 意義
1. 낙태의 개념
2. 낙태의 원인
Ⅲ. 關聯 基本權
1. 태아의 생명권
2. 임산부의 자기결정권
3. 생명권과 자
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(Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관련된 연구
6. 순환학습 모형
1) 탐색 단계
2) 개념도입 단계
3) 개념응용 단계
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(Concrete Operational Period)
4) 형식적 조작기(Formal Operational Period)
5. 삐아제의 인지발달 이론과 과학교육
1) 삐아제 이론이 과학교육에 주는 의미
2) 인지발달에 관련된 연구
6. 순환학습 모형
1) 탐색 단계
2) 개념도입 단계
3) 개념응용 단계
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1. 서 론
2. 메슬로우(Maslow) 이론의 주요 개념
3. 메슬로우(Maslow) 이론의 특징
4. 메슬로우(Maslow)의 욕구5단계
5. 메슬로우(Maslow)의 욕구5단계 한계점
6. 참고자료
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대구대학교 출판부이봉건 역(2000). 이상심리학. 시그마프레스
심리치료 용어사전, 대구대학교 재활심리학과, 1995-2월; p.311 Ⅰ. 서론
1. 자폐아동의 개념
Ⅱ 본론
2. 자폐성 아동의 행동특성
1) 물리적 환경에 대한 비정상적인 반
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