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기술을 받아들일 준비를 해야 한다.
6. 참고문헌
김상학. (2019). 모더니즘 건축에서 기술결정론에 관한 연구. 국민대학교 석사학위 청구논문.
이두갑, 전치형. (2001). 인간의 경계: 기술결정론과 기會사회에서의 인간. 기술과사회
- 조선이
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학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등
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융합경제 발전 전략. 관계부처 합동, 1-34
- 박찬모. (1993). [특집]가상현실(Virtual Reality) 개요. 정보과학회지, 11(6), 5-13.
- 이상엽. (2020). XR(Cross Reality)의 기술 개요와 동향. 정보통신기술진흥센터. 주간기술동향 1877호, 14-26.
- 이승환. (2021). 로그인(
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있는지 기술해 보십시오. (10점)
5. 평생교육 현장에는 어떤 곳들이 있는지 4곳 이상 소개하고, 자신이 관여하고 싶은 평생교육 실천현장에 대해 기술하면서 구체적으로 그곳에서 어떤 역할을, 어떻게 하고 싶은지 기술해 보십시오. (20점)
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기술사업화와 경영성과 간의 상관관계연구』, 부산대학교 대학원, 2018.
서상혁, 『바이오신기술 우수사업화 사례분석과 시사점 도출』, 생명공학정책연구센터, 2010.
이봉건, 『기업의 기술사업화 영향요인이 기술사업화 비재무적 성과에 미
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대학교 대학원. Ⅰ. 발달지체에 대한 개념, 발달지체 영유아 교수방법, 발달지체를 위한 영유아를 위한 지원체계에 대해 논리적으로 기술하시오.
1. 서 론
2. 본 론
1) 발달지체의 개념
2) 발달지
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기술의 측면
(2) 개인적인 특성 측면
9) 취미 및 특기
10) 실습기관, 실습지도자 및 실습지도교수에게 바라는 점
2. 실습계획서
1) 실습목적
2) 실습목표
3) 실습기관 선정 배경
4) 실습 기관 및 수퍼바이저에 대한 기대
3. 기관분
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학부모의 요구조사. 고려대학교 교육대학원 석사학위논문
강신천 외(2017). 지역사회와의 협력에 기반한 방과후학교 운영 방안 연구.한국교육개발원.
강선나(2016). 방과후 특기적성 미술교육을 위한 미술 영역별 연계 프로그램개발 연구 : 초등
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대학교 산업정보대학원.
8. 손홍배(2011), 지체장애 아동을 위한 필기보조기구, 인제대학교 대학원. ? 자신의 유헌초·중등·대학 시절이나 성인기에 경험하였던 장애 유아의 장애 유형, 장애의 특징에 대해 기술하고 해당 장애 유아에 대한
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대학교 대학원.
5) 김소현(2015), 종합병원 간호사의 치매케어관련 지식과 인간중심접근법에 대한 인식, 서울대학교 대학원.
6) 조미정(2014), IT기술을 활용한 독거노인의 돌봄시스템 구축에 관한 연구, 경희대학교 공공대학원. 1. 멀티미디어
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