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문장을 고르시오.
① It's not a bird.
② He doesn't have a storybook.
③ They don't like tennis.
④ Jane and Tom doesn't play soccer.
⑤ She doesn't have a friend.
31. 다음 그림 설명을 영어로 하세요.
① Jane has a book in her hand.
② Jane washes dishes.
③ Jane has a ball in her hand.
④ J
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문장을 고르시오.
This is a bird and a tree.
The bird is little.
It is black.
It is in the tree.
The tree is green.
ⓐ
① The bird is going out.
② The bird is running.
③ The bird is eating lunch.
④ The bird is looking at the tree.
⑤ The bird is singing.
객관식
1.③ 2.② 3.⑤ 4.③ 5.② 6.② 7.
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문장을 완성하시오.
I have a .
객관식
1.② 2.①⑤ 3.④ 4.③ 5.① 6.④ 7.⑤ 8.①
9.③ 10.① 11.④ 12.②⑤ 13.① 14.④ 15.②
16.①③ 17.② 18.④ 19.⑤ 20.①
주관식
1.song→songs 2.What about you?
3.Can you play the piano? 4.몇시에 아침 식사를 하니?
5.After school 6.I do my
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ke music?
③ When do you come home?
④ You like sports, don't you?
⑤ I play basketball, too.
23. 다음 중 옳지 않은 문장을 고르시오.
① I go to school at eight.
② After school I play football.
③ I come to home at five.
④ I do my homework after dinner.
⑤ I go to bed at ten.
주9. 다음 그림
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Tony는 농구를 좋아한다.
⑤ Tony는 농구와 축구를 한다.
주7. 다음 문장에 반대되는 지시를 하시오.
Sit down.
주8. 다음 우리말을 적당한 영어로 쓰시오.
방과 후에 I play table tennis.
주9. 다음 질문에 답하시오.
A : What time do you come home?
B :
주10. 다음
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문장 속에서 주어를 찾아 밑줄을 그어 보시오.
1. People /should have meal regularly.
→ 사람들은 /규칙적으로 식사를 해야만 한다. <명사>
2. Our favorite Italian foods /are pizza and pasta.
→ 우리가 가장 좋아하는 이탈리아 음식은 /피자와 파스타이다. <
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문장 사용 양상을 비교하여 국어의 문법 특질 추론하기
· 너는 민우를 도와 줄 수 있다. You can help Minu.
· 너를 민우가 도와 줄 수 있다. Minu can help you.
· 너는 민우를 도와 줄 수 있니? Can you help Minu?
⇒ 국어는 조사·어미가 문장 속에서 문법적
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대명사를 생략하고 강한 의미의동사로 문장을 시작하는 것도 좀더 힘있고 관심을 집중시킬 수 있다. 예를들어 ‘무언가를 했다’라는 표현을 할 때 주어를 빼고 ‘Did’보다는 ‘Conducted’, ‘Achieved’ 등으로 쓰는 것이 영미권 사람들에게 훨
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문장들의 전이를 조성하는 것이다.
2) 대명사, 지시어, 유사어 등에 의해 문장들의 전이를 조성하는 것이다.
3) 동일어나 유사어, 또는 유형의 반복에 의해 문장들의 전이를 조성하는 것이다.
ⓓ 강조성의 원리 : 독자가 소주제의 요점을 인상
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