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직업교육 프로그램은 각 교육 대상자의 욕구와 상황을 반영해야 하기 때문에 다음과 같은 단계를 거치도록 한다. 첫 번째 단계는 생애 설계 멘토링 단계로서 평생교육 대상자의 욕구 및 가치관을 파악하고 두 번째 단계인 기본역량 강화교육
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및 취업, 그리고 창업, 커피전문교육자 양성 등에 크게 기여하고 있기 때문이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육의 대상자인 20대, 30대, 40~50대 중에서 타겟을 설정한 후 SWOT 분석 및 그에 맞는 직업교육 프로그램을 설계해 보았다. 커
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후배 세대의 주장을 이해하는 세대 .......3
3) 학업열정이 높고 다양한 교육에 관심이 높은 세대
2. 한국의 2020년 40대 SWOT 분석
3. 한국의 2020년 40대 직업교육 프로그램의 설계 ...................4
Ⅲ.결론 .......................................
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Ⅳ. 참고문헌
김영갑(2021), 카페창업론, 교문사
김화섭(2007), 마케팅 전략, 학영사
전기홍(2021), 전기홍의 카페 창업 X파일, 원앤원북스 Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론
1) SWOT 분석 사례
2) 직업교육프로그램 설계
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌
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온다, 웨일북
최인수, 윤덕환 외 2명, 2019년10월, 트렌드모니터2020, 시크릿하우스
https://www.donga.com/news/Economy/article/all/20201201/104239400/1 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 20대의 특성
2. 20대 SWOT분석
3. 직업 교육 프로그램
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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