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대안학교를 조사하면서 우리가 일반 학교 외에도 다양한 목적으로 세워진 학교의 교육이념에 대해서 알 수 있었다.
외국 같은 경우 대안학교에 대해서 많은 관심이 있고 또한 설립하는 것에 있어서도 지원과 관심이 뜨겁다.
우리 나라도 대안
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대안이 되는 학교로 인정받을 것이다. 그래서 학교와 학생과 교사와 사회가 하나가 되는 대안학교는 무궁한 발전 가능성이 있다고 본다. 또한 공교육의 문제점만을 부각시켜 바라볼 것이 아니라 지금까지 공교육이 실행되어 왔던 그 근본적
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대안학교의 적용방안을 제시하였습니다. 현실 교육에 적용할 때 실현 가능성이 밝다고만 할 수는 없지만 우리는 조사 과정 중 조금씩 일어나는 교육 개혁의 바람을 느낄 수 있었고 그 희망을 믿기로 하였습니다. 지금 우리는 그 희망의 불씨
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대안교육기관 지원법안」
「대안교육기관 지원법안」은 2012. 9. 4. 18대 김세연 의원 등 14인이발의 하였다. 제안이유는 “대안교육은 기존의 제도교육의 문제점과 한계를 극복하기 위하여 학습자 중심의 자율적인 교육과정 운영을 통한 전인
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대안학교의 역할’을 부각시키고자 한다.
대안학교란 획일적인 입시교육에서 탈피해 인성교육을 중심으로 하는 비전형적인 학교이다. 과거에는 학교 부적응아 등을 위한 특별학교라는 인식이 강했으나 새로운 교육과정을 바탕으로 한 여러
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학교의 유형별 실태 분석과 발전 방안”, 경성대, 2012
- 김상현, “학업중단 경험이 있는 고등학교 복교생의 학교생활에 대한 연구” 성균관대, 2014 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 학업중단 청소년의 교육적 지원방안
2. 우리나라 대안학교 사례 제
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학교로서 인문계교과 내용과 농업기술을 가르치고 있다.
Ⅳ. 대안교육의 장점과 문제점
1. 대안학교의 장점
① 획일적이고 경쟁주의 학습과정에서 적응하기 어려운 학생들이 자신의 인격과 개성을
존중하는 다양한 프로그램을 제시하고 경
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대안학교의 적용방안을 제시하였습니다. 현실 교육에 적용할 때 실현 가능성이 밝다고만 할 수는 없지만 우리는 조사 과정중 조금씩 일어나는 교육 개혁의 바람을 느낄 수 있었고 그 희망을 믿기로 하였습니다. 지금 우리는 그 희망의 불씨가
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학교 사이에 학생중심 문화의 차이는 학생들의 삶이 역동적인가 그렇지 않으면 단조로운가를 결정하고 있다.
2. 인가학교와 비인가 학교의 차이점(이우학교와 꿈틀학교 중심으로)
1) 교육과정과 수업측면.
정부가 인가한 특성화 대안 중ㆍ고
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교육 내용이나 학급행사, 특활 프로그램 등이 대안교육이라는 이름으로 행해지고 있음은 분명한 사실이다. 그러나 환경이나 생활 가꾸기와 같은 몇몇 특화된 교육내용을 제외하면, 제도권 정규학교의 기존 교과과정과 본질적인 차이를 보인
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