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학교와 지역사회의 발전에 기여하는 학교 컨설팅 전문가가 되는 것이 목표입니다. 이를 위해 계속해서 자기 개발에 힘쓰며, 학생과 교사가 행복하고 성장하는 학교를 만들기 위해 최선을 다할 것입니다. 1. 본인의 교육리더십 경험과 이를
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학교 간호사로서, 제 역할은 단순히 의료 제공자일 뿐만 아니라 교육자로서 학생들이 자신의 건강에 관해 정보와 기술을 얻을 수 있도록 돕는 것입니다. 저는 적극적인 건강 교육을 실천하고, 학생들을 자기 인식, 건강한 습관, 정보에 기반한
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학교에서 추진하고 싶은 교육 프로그램이나 프로젝트에 대해 설명하시오.
3. 평생교육 관련 분야에서 본인의 강점과 지속적으로 발전시키기 위해 노력하는 점을 기술하시오.
4. 평생교육 현장에서 직무 수행 시 가장 중요하게 생각하는 가
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전 과정에 참석을 했는데 현장 실습 나온 학생인데도 불구하고 정말 자기 일처럼 일을 한다고 당장 취업해도 되겠다는 칭찬까지 들었습니다. 이렇게 저는 지금 현재에 만족하기 보다는 항상 새로운 것을 찾고 스스로를 변화, 발전시키기 위해
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학교에서 배운 학습법과 경험을 바탕으로, 누구나 외국어에 접근할 수 있도록 돕는 다양한 교육 활동을 기획하고 참여하고 싶습니다. 예를 들어 청소년 대상의 외국어 학습 캠프나, 다문화 가정 학생을 위한 언어 멘토링 프로그램 등을 직접
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고 법률출판사에서 법전 교정교열, 사설학원에서 중학생을 위한 신문 논설 교재를 제작하는 아르바이트를 하는 등의 경험도 쌓아 왔습니다.
현재 방과후지도자 및 독서논술지도사 교육을 수료하였으며, 한국 아동 지도사 검정 평가원의 방
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모습에 감동 하시며 감사함을 전했을 때 내 직업에 대한 커다란 보람과 자랑스러움을 느꼈고, 더 성숙한 교사가 되기 위한 마음가짐을 가질 수 있는 계기가 되었습니다.
후에 저는 ○○○○○교사아카데미에서 로봇과학에 대한 이해와 기법
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터로 추천 임용되어 교양필수외국어 과목의 개설 및 관리, 외국어전담전임강사관리, 외국어 특강 및 아웃소싱강의지원, 통번역 사업 등 대학 내 외국어 관련 업무를 담당하였습니다.
입사 후 포부
○○대 행정조교로 근무를 하면서 교직원
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학교 기간제교사에 문을 두드리게 되었습니다.
저는 항상 아이들을 위한 이론적이고 외우기만 하는 과학이 아닌, 재미있고 너무나도 흥미로운 과학의 신비에 대해 알려주고 싶다는 생각이 간절했습니다. 물론 이러한 과정에서 의도 하지 않
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어’에서 첫머리에 ‘배우고 때로 익힌다’ (學而時習知)라는 문구로 시작하는데, 소통은 끊임없이 배우고 익히는 것이라 생각합니다. 원래 배운다는 것은 가치를 발견하기도 하고 이미 얻은 것을 확인하기도 하지만 꾸준히 부지런히 되풀이
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