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1) 지망이유
2) 대학원에서 무엇을 공부하고 싶은지
3) 왜 이 대학원을 선택했는가
4) 졸업 후의 캐리어 플랜(진로 등)
5) 직장이나 가족의 이해를 얻었습니까?
6) 일과 학업의 양립은 가능한가?
7) 시험과 중요한 일이 겹쳐지면 어떻게 하
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대학원
4. 장방명(2012), 한ㆍ중 신화의 역사성 비교 연구, 전남대학교 대학원
5. 백현일(2008), 한ㆍ중ㆍ일 신화에 나타난 문화적 특성 비교 연구 (창세신화와 건국시조신화를 중심으로), 한국외국어대학교 교육대학원
6. 오세정(2008), 설화와 상상
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일 수만은 없다.
- 우리에게 필요한 것은 이성의 파기가 아니라, 진정한 이성의 추구/회복 이다.
9. 결론 및 나의의견
포스트 모더니즘은 확실히 진보적인 성격을 띠고 있으며, 이전 단계의 문학들의 한계를 뛰어 넘으려는 시도속에서 출발했
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일조각.
채정호김하경(2005). 지속노출치료-외상후 스트레스 장애의 지속노출치료. 한국인지행동치료학회.
최정윤(2006). 전장심리의 증세와 극복에 관한 연구. 연세대학교 대학원 석사학위논문.
국가트라우마센터 홈페이지. Ⅰ. 서론
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어른들의 나라, 문학동네, 2013
지그문트 바우만, 왜 우리는 불평등을 감수하는가?, 동녘, 2013
김근홍, 한국의 사회문제, 양지, 2007
김선남, 여자는 외모로 승부하는가, 일진사, 2002
김지훈, 외모지상주의 너무 심하다, 한겨례, 2007
한정자, 성차별
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일자리 사업 참여를 통한 노인의 다차원적 변화 검증”. 노인복지연구.
김봉남 (2011),“생산적 활동이 성공적 노화에 미치는 영향에 관한 연구”, 서남대학교 대학원.
김상범 (2012),“노인의 생산적 노화활동과 생활만족도에 관한 연구”연세
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극복 단계
1) 안전 및 안정화
2) 기억과 애도
3) 일상과의 재연결
4. 외상을 극복하고 외상 후 성장을 이루기 위해 할 수 있는 일이 무엇인지 내가 생각하는 방법
1) 호흡집중
2) 명상
3) 용서와 자애
5. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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어보는 시간을 가진다. 1. 우수한 글 있는 환상그림책과 글 없는 환상그림책을 각 1권씩 선정하여 문학적 요소(주제, 등장인물, 배경, 플롯)에 근거하여 분석하시오. (20점)
(*유의점: 좋은 그림책 선정기준이 제시되어야 하고, 그에 근거
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어떻게 읽어주느냐에 대한 방식은 다르다. 그냥 무미건조하게 글만 읽는 교사도 있을 것이다. 그렇지만 그것이 아니라 유아들이 좀 더 문학에 집중하고 재미를 느낄 수 있도록 흉내 내는 말을 생생하게 읽어주고 직접 일어나는 일처럼 현장감
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일 (2013). 지적장애인의 자기효능감에 영향을 미치는 요인에 관한 연구. 경남대학교 행정대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 정신장애인의 자기결정권
2. 정신장애인의 자기결정권 적절한 범위
3. 나의 의견
Ⅲ. 결론
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