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문학이론연구 22권』, 현대문학이론학회, 2004.
김홍식, 「박태원 소설 담론의 특성 연구」, 조선대학교 대학원 국어국문학과 박사학위논문, 1998.
이선미 외, 「소설가의 고독과 억압된 욕망 -소설가 구보씨의 일일론」, 『박태원 소설연구』,
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자기존중감) 발달
Ⅶ. 부적응학생의 자아존중감(자기존중감) 발달
Ⅷ. 자아존중감(자기존중감) 향상 프로그램
1. 집단의 규모
2. 지도자의 역할
3. 활동유형
1) 짝짓기
2) 어울리기
3) 토의하기
4) 마음나누기
4. 운영 방법
5. 활동원칙
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어 하기 때문에 이때 베이비 사인이 가능해지면 엄마에게 자기가 원하는 것이 전달된다는 것을 아기도 알 수 있다. 하나의 인격체로 인정받고 있다는 만족감은 자아의식 형성에 영향을 준다.
베이비 사인을 시작하게 되면 아기의 손짓이나
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일 문학
① 20세기 전반기 독일 문학
② 20세기 후반기 독일 문학
③ 20세기 독일의 문학가 : 프란츠 카프카와 헤르만 헤세
Ⅱ. 독일의 극작가 - 베르톨트 브레히트
① 베르톨트 브레히트(1898 - 1956)의 생애
② 브레히트의 서사극과 ‘낯설
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일하지 않으나 시간과 공간으로 공통되는 반응이 있기 때문에 심리학적 비평가의 관심은 자연히 사회적 비평가의 관심과 유사한 것이 된다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 권영민 저(2009), 문학의 이해, 민음사
2. 박철희 저(2008), 문학이론입문, 형설출판사
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어땠니?
-벽지를 만들고 나서 아쉬운 부분이나 마음에 드는 부분은 어떤 게 있을까? 1. ‘피터의 의자’선정 이유
[그림책 선정 이유]
[그림책 소개]
2. 문학작품을 중심으로 하는 통합적 접근법-동화‘피터의 의자’ 질문목록
4.세부
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1. 유아문학과 문학활동
1) 문학이 유아에게 미치는 발달적 기제
2) 유아 아동문학의 중요성
2. 유아기 자아존중감의 발달
1) 자아존준감의 정의 및 형성원리
2) 자아존중감과 행동과의 관련성
<표 1> 높은 자아존중감을 가진 유아
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문학 수업에서 가장 많이 사용되는 모형으로 학생의 여러 반응을 수용하여 정의적인 문학 수업을 하는 데 효과적이다. 그러나 수업에서는 학습 목표의 달성을 위하여 반응의 무정부상태가 일어나지 않도록 교사가 어느 정도 방향을 잡아주는
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어진 일들을 성실하고 부지런하게 수행할 수 있도록 최선을 다하겠습니다. 늘 처음에 가졌던 마음가짐을 잊지 않는 사람이 되겠습니다.
감사합니다.
ⅩⅢ. 자기소개서(자소서) 샘플 11
1. 성장과정
엄격하셨지만 실수에는 너그러우셨던 아버지
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자기정당화의 종류
외적 정당화 내적 정당화
（外） （內）
대학생들에게 매우 지루한 단순과제를 시켰다.
학생들은 1시간 동안 지루하고 따분한 일을 했고,
과제를 하기 위해 기다리고 있는 다음 피험자에게
이
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