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대학생의 학력저하 현상이 심화되고 있는데 그 원인은 이러하다. 대학의 대중화, 대학입시 과목수의 삭감, 선택중심교육과정의 폐해, 주5일제, 총합학습 등으로 학습내용 삭감, 수업시간이 줄어들었다. 이런 정책 때문에 학생들의 의욕과 주
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. 국가과외의 성공예감
국가과외와 대학입시 개혁
1. 학교 간의 학력불평등
2. 언론들의 입시 쟁송
3. 수능의 위력
4. 종이호랑이 대학
5. 대학입시 개혁의 부조화
국가과외의 방정식
국가과외의 대란 징후
학교의 주인 찾기
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문제에 대해서는 정부의 적극적인 참여가 필요하다. 교육재정이 원천적으로 부족하다는 것이 취약점이지만, 교육의 다양성과 입시 위주의 공교육의 문제점의 대안이 될 수 있다는 점을 감안하여 대안학교에 대한 지원을 확충해야 한다.
또한
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시험을 잘 보거나 대학입시에 합격한 학생 들은 마음이 홀가분해져 봤자 그 기쁨이 한 달 밖에 가지 않는다.
대학에 들어 갔다고 해서 고생이 끝나기는커녕 오히려 훨씬 고된 현실이 새롭게 시작되듯, 소설 한 편을 써놓은 작가의 앞에는
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어져야 한다는 사실에는 모두 동감할 것이다. 사교육을 행하고 있는 고학력자들에 대한 구제 정책과 함께 공교육 활성화를 추진할 때 사교육의 열풍이 한풀 꺾일 것이라고 생각한다.
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제적으로 영어를 활용하여 말하는 부분에서의 실력은 내가 훨씬 떨어진다는 것은 직접 확인하면서 수능이 그저 대학입시를 위한 성적산출을 위한 시험이라는 생각을 할 수 있었다.
잠재력을 통해 학생을 평가하는 것이 옳다고 생각한다. 다
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시험을 거치도록 제도를 마련하고, 채용된 이후에도 지속적으로 교육을 받을 수 있는 프로그램을 마련해야 할 것이다. 방송관련 단체와 방송사 통합 교육 체제 운영해 강도 높은 미디어 언어 교육이 이뤄져야 할 것이다. 1.서론
2.본론
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대 초기 및 중기)
1) 옳은 기준
2) 선해야 할 이유
5. 4단계 : 사회 체제에 대한 책임(고등학생과 10대 말기)
1) 옳은 기준
2) 선해야 할 이유
6. 5단계 : 원리화 된 양심(젊은 성인)
1) 옳은 기준
2) 선해야 할 이유
Ⅵ. 인성의 형성과정
1. 육아(
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대학입시나 각종 시험들에 대해서도 당연하게 여길 것 이 아니라 인간으로서 행복해야하고 또한 학교에서 배우는 것이 지식만을 배우는 곳이 아님을 생각했다.
*참고문헌
2009년 소법전 부록 헌.민.형 기본 3법
법제처 http://www.moleg.go.kr/ 검색
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대학입시에 관해,
나는 졸업과 동시에 시험과 취업과 기타 등등의 많은 갈림길 위에 말이다.
그 때와 달라진 것은 그 보다 더 많은 개똥철학이 생겼다는 것과 내 스스로 선택해야 할 일이 많아 졌다는 것
하지만 변하지 말아야 할 것은 내 자신
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