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대학교 교육대학원 ( ) 전공 성명 ( )
년 월 일 지원자 (인)
※ 규격에 맞도록 작성해 주시기 바랍니다. 1. 지원동기 - 환한 미소와 소중한 꿈을 실현시켜 주는 선도자!
2. 자기소개 - 다양함 속에서 내실 있는 모습!
[※ 아주대학교 지정 양
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. 현제는 막연히 석사 이후에 미국의 유펜(펜실베니아 주립대학교)의 디자인 대학원으로 석사내지 박사과정으로 가고 싶습니다. 그곳에서 다운스뷰 파크, 프레쉬 킬스의 주인공인 ‘제임스 코너(James Corner)’의 강의도 들어보고 싶고, 또한 그
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자기효능감 간의 관계 연구』. 가톨릭대학교 일반대학원, 2001.
이정숙. 『노숙자의 자아분화와 부적응 증상 연구』. 중앙대학교, 1999
임명희. 『상담소 백서』. 영등포 광야 쪽방상담소, 2001.
『쪽방 사람들에 대한 기록』. 한국도시연구소, 199
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자기개념 향상에 미치는 효과. 가톨릭대학교 사회복지대학원 석사학위논문.
서울특별시 연구원(1997). 상담의 생활화를 위한 학생지도 자료.
서울특별시 교육과학연구원(1996). 학생 상담 사례집 제 19호.
서울특별시 교육과학연구원(1999). 학생
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대전대 경영행정대학원, 2000
♣ '정신의료 사회사업실천' 은혜병원 의료사회사업과, 1999
♣ '정신분열병의 통합 재활 치료' 하나의학사, 1999
♣ 김서원, '정신장애인 치료과정에 있어서 가족의 참여에 영향을 미치는 요인 연구', 가톨릭대학교
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자기 개발을 위해 노력하는 자세를 갖추겠습니다. 이렇게 강점은 더욱 발전시키고, 단점을 보완하며, 대학원에서의 연구와 공동체 활동에 적극 참여하여 신학과 학문에 기여하는 연구자가 되기 위해 최선을 다하겠습니다. 1. 본인이 신학
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대학원 과정 동안 실천적 리더십과 책임감 있는 태도를 갖추어 학교와 사회 발전의 밑거름이 되도록 최선을 다하겠습니다. 1. 본인에 대한 소개와 지원 동기를 구체적으로 기술해 주세요.
2. 대학원에서 수행하고자 하는 연구 또는 학업
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