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대전은 각 국가의 옛 모습과 새로운 모습이 혼재되어 있으면서 점점 새로운 세계가 열리게 하는 큰 몫을 하게 되었다.
*참고문헌
배영수 외,『서양사 강의』(2004), 한올 아카데미.
김희보,『세계사 이야기3』(2000) 가람 기획.
김지항,『1차대전
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대전에서 현재까지-, 이주영외 3명, 삼지원, 1997.
- (새로 쓴) 서양사총론, 차하순, 탐구당, 2000.
- 서양사강의, 배영수, 한울아카데미, 2000.
- (혁명과 반동의) 프랑스사, 로저 프라이스, 개마고원, 2001.
- 드골 : 그의 삶과 신화, 필립 라트, 바움, 200
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대전에서 현재까지』, 삼지원
-아키라 이리예「얄타체제의 붕괴와 냉전의 출현」『분단전후의 현대사』일월서각
-민석홍, 2005, 『서양사개론』, 삼영사
-Montgomery, Bernard Law, 2004 『전쟁의 역사』, 책세상 1.서론
2. 전쟁의 발단
3. 제 2차
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대전』, 가람기획, 2005
마이클 휴즈. 『독일 민족주의 1800-1945』, 명경, 1995
윌터 C. 랑거. 『히틀러의 정신분석-미 OSS의 극비 보고서』, 솔, 1994
박무성, 『격동의 서양 20세기사』, 한울아카데미, 2002, p207
폴헤이즈, 『유럽현대사의 제문제 1890~19
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아카데미
전상숙(2004), 제1차 세계대전 이후 국제질서의 재편과 민족 지도자들의 대외 인식, 한국정치외교사학회
장문석(1996), 냉전시대 이후 세계군사정세, 국방대학교
하시모토 고헤이 저, 김은진 역(2002), 국제정세 한눈에 꿰뚫기, 가람기
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대전을 통한 美國 對外政策의 변화에 대한 考察
Ⅰ. 머리말
Ⅱ. 미국의 孤立主義 외교
1. 건국이념으로서의 고립주의
-조지 워싱턴의 고별연설
2. 고립주의의 변화
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아카데미,2003.
·남완석, 「바이마르 공화국 시대의 영화」,문학과 영상 제4권 1호,
문학과 영상학회, 2003. Ⅰ. 서 론
○문제제기 및 연구의 목적
Ⅱ. 본 론
1. 독일 표현주의
(1) 제 1차 세계대전 이후의 독일 상황과 영화시장
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아카데미.
이순희윤복희박혜경최일선(1996). 유아언어교육의 이론과 실제. 양서원.
이연섭방인옥조희숙외(1996). 유아 교육 개론. 정민사.
이영이미화(1993). 2세아를 위한 놀이 및 활동. 학지사.
이영김미령(1997). 발달적 접근 방법에 의한 종일제
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아카데미서적, P37~40, 1999. Ⅰ. 서 론.........3
1.1 배경 및 목적.........3
1.2 범위 및 방법.......4
Ⅱ. 본 론.....5
1.1 환경호르몬 소개.........5
1.1.1 어원 및 정의.........5
1.2 환경호르몬의 화학적인 분석.......6
1.2.1 화학적인
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(주)대전아카데미에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
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대전에서 입선을 수상하기도 하였습니다.
학업에도 신경 쓴 덕분에 2년전 부터 장학재단인 OO 장학회 수혜자가 되어 마지막 학기까지 학비를 지원 받고 있습니다. 단순히 학비만을 지원 받는 것이 아니라, 장학회의 취지이기도 하듯이, 일원
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